鄂教版初中语文九年级上册《19公输》教案(2).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 课题 公输 教学 目标 积累文言文常用的实词 了解墨子其“非攻”主张。 感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 教学 重点 1．积累文言知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3．背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀 教学 难点 鉴赏墨子的劝说技巧 课时安排 两课时 第一课时 集备 意见 个案 补充 　一、导语设计 当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书．今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的才能，巧妙的词锋,以及果敢勇毅,阻止了一场不义的战争，今天就让我们去领略他非凡的气度。 《墨子》及墨子 二、资料助读 　　　　墨子，(约前468～前376)名翟，鲁国人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。 　　　　《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其