难报三春晖—刘琼.docVIP

PAGE PAGE 4 教学设计 教学背景: 1、面向学生：八年级学生 2、学科：人教版思想品德 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）预习课本12—17页。 （2）课前利用互联网自行收集、整理古往今来的孝亲故事，以备课堂“故事讲演”。 教学课题： 人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第一单元第一课第三框《难报三春晖》 教材分析： 本框所依据的课程标准要求是：“我与他人和集体的关系”中的“交往与沟通”部分：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。” 四、学情分析： 如今的中学生特别是独生子女大多成长环境得天独厚，养优处尊，从小被父母 呵着护着，不知父母生活的艰辛劳累，不懂得体谅父母的忙碌与劳累，对父母不知 孝敬，也不懂得孝敬。 五、设计思路： 本课教学内容的难度不大，重在提升学生的情感体验，指导学生落实孝亲行动。 因此在教学设计时主要以学生的情感体验、自我教育活动为主，教学前通过互联网搜索《孝敬父母》、《感恩父母》等图片、诗词、文章、故事、视频等，精心创设一些丰富的教学情景：古诗鉴赏、故事讲演、观频欣赏、配乐朗诵、小组合作讨论等活动，调动学生的各种感官参与知识的形成，让学生在情感中体验、感受，积极