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浅述流动人员子女学习适应不良原因及对策 　　 摘 要 目前，流动人员子女的学习适应问题越来越突出，本文主要探讨了流动人员子女学习适应不良的表现，从家庭、学校和流动人员子女自身这三个方面来分析其学习适应不良的原因并提出了相应的对策，以期为改善流动人员子女学习适应问题提出建议。 　　 关键词 流动人员子女 学习适应 策略 　　 　　 20世纪90年代后，我国人口流动出现了一种新的现象，那就是人口流动家庭化。随着家庭化的趋势不断增强，越来越多的儿童跟随父母涌入城市，由此产生了一系列流动人员子女城市适应问题，本文主要对学习适应问题进行探讨，以期寻找流动人员子女学习适应不良的原因及提出相应的对策。 　　 首先，所谓流动人员子女是指“随父母或其他监护人在流入地居住并有学习能力的儿童、少年，也有人称其为流动人口适龄儿童、少年。”其次，学习适应不良亦称为学习适应困难，是指学生在学习过程中因不能根据学习条件的变化主动有效地进行身心调整而导致学习成绩和身心健康达不到应有发展水平的学习干扰现象。 　　一、流动人员子女学习适应不良的表现 　　 流动人员子女的教育问题一直以来都备受社会各界的关注，近年来，在政府和社会各界的共同努力下，孩子的上学问题在一定程度上得到了解决，然而流动人员子女的学习适应问题却显现出来了。 　　 在流动人员子女中，尽管有一部分能够很好的适应学校生活并取得好的学业成绩，但是大部分的人存在着学习适应不良问题，这主要表现在以下几方面：1.学习成绩差。流动人员子女的学习成绩普遍偏低，具体表现在学习基础差，学习能力和效率低，知识掌握不全面等；2.课堂纪律差。流动人员子女在上课时经常违反课堂纪律，比如上课说话，做小动作；3.厌学情绪膨胀。由于各种原因，很多流动人员子女还表现出较严重的厌学情绪，他们逃学，不愿意听课，上课睡觉等，他们用自己的方式表达了自己严重的厌学情绪；4.心理发展不健康。比如，课堂上缺乏自信不愿意举手回答问题、不愿意和同学讨论交流、学习方法烦恼、学习压力感大等等。 　　二、流动人员子女学习适应不良的原因分析 　　 （一）家庭因素。 　　 1.家庭经济条件较差，流动性大。绝大多数流动人口的家庭经济状况不是很理想，他们在城市里所从事的工作一般是体力劳动，收入非常微薄，这就使得他们不能支付公立学校的择校费，只得让自己的子女在收费便宜的民工子弟学校或是民办学校读书。这些学校的教学质量、硬件设施、管理制度等比较落后，这就直接导致了学生的学习适应不良。同时，由于家庭经济较差，父母很忙碌，流动人员子女不得不肩负起做家务的任务，这就减少了他们在家里的学习时间，然而他们本来学习基础就比较差，长此以往，就更难取得好成绩了。由于工作的原因，流动人口的居住地点不断发生变化，那么流动人员子女的学习环境也随之变化，一个地方还没完全适应就转学到另一个地方学习，这就必然会导致孩子的学习适应不良。 　　 2.家长的文化较低。大多数流动人口的文化程度是比较低的，虽然他们深知知识的重要性，也希望自己定的子女能够学有所成，但是由于他们的文化知识的局限，他们不能很好的辅导孩子的功课。仅仅只依靠学校的教育，家长不参与其中，很容易造成孩子学习适应不良。 　　 3.家长与子女在学习上的沟通交流较少。家长为了赚钱，他们不得不花大量的时间和精力在工作上，这就使得他们没有时间和自己的子女交流学习方面的问题。同时，他们总觉得自己只要赚钱供孩子念书就行了，至于怎么学那是孩子自己和学校的事情，他们从来没有意识到要与学校合作，要多和孩子沟通交流，帮助孩子克服学习适应不良等问题。 　　 4.家长对孩子的期望过高。“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心声，流动人员子女的父母更希望自己的孩子能够出人头地，因为他们已经深刻的体会到了没有知识的痛苦。这种想法就使得家长对孩子的期望过高，给孩子造成了巨大的压力，倘若孩子没有能力达到父母所设定的目标，那么很有可能使孩子产生厌学情绪。 　　 （二）学校因素。 　　 目前流动人员子女在城市中主要有两种教育安置方式：一是以借读生身份就读公立学校；二，进入由社会力量创办的专门招收流动儿童的打工子弟学校。由于借读于公立学校需要交纳昂贵的赞助费，只有少部分的人就读于当地的公立学校，大部分的流动人员子女则进入了打工子弟学习就读，因此这里重点分析打工子弟学校影响流动人员子女学习适应的原因。 　　 1.打工子弟学校教学条件差。打工子弟学校，是城市为解决流动人员子女就学开办的学校，大多数属于私人办学，需要靠收取学费来盈利，但是流动人员大多收入不高，所缴纳给学校的学费也比较少，为了保证学校的利润，他们不会将钱投资到改善教学硬件设施以提高学校的教学条件上，因此我们可以看到，打工子弟学校的校舍简陋，没有孩子户外活动的场所，没有任何的教学辅助