四川省宜宾市一中2017-2018学年高中生物上学期第9周 第4章 第3节《群落的结构》教学设计 新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 5 《群落的结构》 课题名称 必修3第4章第3节《群落的结构》 科???目 生物 年??级 适用班级 必修三 ?第4单元（章） ???? 3课（节） 教学时间 一、??????????????教学目标 1、??知识与能力 1)?????????.学生能识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2)?????????学生能分析群落的物种组成，并说明不同群落有不同物种组成的原因。 3)?????????学生能举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。 4)?????????学生能说出群落的空间结构，理解群落的空间结构形成是生物适应环境的结果。 2、??过程与方法 通过分析讨论让学生学会合作学习，培养分析归纳问题的能力。凭借概念对具体的生物学现象作出判断和推理，训练学生应用知识、解决问题的能力。 3、??情感态度与价值观 通过对群落动态规律的研究，懂得合理开发利用生物资源、保护生态平衡的重要意义，从而进一步树立环保意识。 。 二、教学重难点 重点 1群落的结构特征； 2丰富度的概念； 3生物种群内各物种之间的关系； 4种群的空间特征及应用。 ? 难点 1生物种群内各物种之间的关系； 2种群的空间特征及应用。 三、教学思路 ? 在引入课题中，通过设问，引导分析池塘中的各种种群，从而引出群落的概念。在此基础上，进一步引导学生探究的欲望，通过剖析某池塘中的生物群落，引