一年级语文上册十单元导学案（北师大版）.docVIP

一年级语文上册第十单元导学案（北师大版） 一年级语上册第十单元导学案（北师大版） z s 【教学目的】 　　１、学会认读z s三个声母和整体认读音节zi、i、si，发音准确。 　　２、学会正确书写z s三个声母。 　　３、引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。 【教学重点、难点】 　　１、认识整体认读音节zi、i、si。 　２、学会正确书写“s”。 【教具准备】 声母及音节卡片、小黑板、 【教学过程】 一、复习导入 　　出示卡片导入，前面我们学习了６个韵母，１４个声母，现在老师要考考大家，我请小朋友读声母、音节卡片。 tu di g b d p q t t e u xu qi ia tu 二、自学检测 指名认读z s 三、合作探究新 １、教学z： ⑴观察图画，图上的小弟弟在干什么？（写字） ⑵请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一些，就是声母“z”，板书z，请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字 ？像个２字。教儿歌像个２字，z z z。 ⑶出示音节“zi”，这张卡片比z多了一个什么？（同时出示音节zi、声母Z），声母z多了一个i就组成了一个音节zi， 把声母z读得长一些，重一些就是音节“zi”的读音，，zi又称整体认读音节。 ２、教学： ⑴今天小朋友们都学得很认真，观察图画，这是什么？ 把“刺猬