《陈情表》_教学设计.docVIP

《陈情表》教学设计 【课题】陈情表 【课型】阅读课 【教学目标】 1.掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式等相关文言知识。 2.赏析本文行文缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合、形象生动的语言艺术。 3、通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。 4、体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统美德。 【教学重点】 1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。 2、积累重要的文言文知识。 【教学难点】 1、把握本文陈述的层次，陈事抒情叙理的方法。 2、理解作者的处境和作者祖孙深厚的感情。 【教学方法】 学生自主、合作阅读赏析，教师引导，讨论领悟。 【准备与预习】 1．通读全文，借助工具书解决文中生字词音义问题； 2．初步了解所表达的主要内容，理清文章的思路，感受李密陈情的婉曲方式。 【教学时数】两课时 开始明确内容、目标整体感知导入新课 开始 明确内容、目标 整体感知 导入新课 分析全文结构 研习全文四段内容 体会抒情方式 文本探究 结束 布置作业 课堂小结 课堂讨论、拓展检测 【教学过程】 第一课时 教学目标： 1、了解作者及背景，理清课文思路； 2、掌握有关实词、虚词和特殊句式等文言知识； 3、研习第1、2段内容。 导入并解题 孝道是中华民族的传统美德。孝心