蹲踞式跳远说课内容.PPT

说课内容 一、指导思想 二、学情分析 三、教材分析 四、教学目标 五、教学过程 六、教学特色 一、教学指导思想 （一）健康第一，运动技能与职业人文素质教育并举。 （二）本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。 二、学情分析 水平4的学生 学生天性活泼，求知欲强，但意志不够坚定对“说教式”教学方法易产生厌烦的心理,对于趣味的，易于模仿的，能自我创新学习的体育课比较的感兴趣。 课的重难点 重点 助跑与踏跳的结合的技术 难点 空中动作 五、教学过程 （一）激发兴趣阶段 （二）掌握技术能力阶段 （三）恢复身心阶段 （一）激发兴趣阶段 情景导入：展示蹲踞式跳远的挂图 （二）掌握技术能力阶段 （1）.原地踏跳腾空练习 （2）上三步踏跳腾空练习 （4）蹲踞式跳远的完整动作 2.教师的指导方式 （1）教师的讲解与示范 ： 注意讲解的时机和位置，讲解时要用镜面示范讲解。 （2）.组织学生练习： 教师巡回指导，并作出评价。在学生个人，双人的练习中，教师都要巡回指导，积极参与教学中来。 （3）.教师参与学生练习 教师与学生一起活动，可以增强学生的学习兴趣，并深入的进入到教师的教学指导中。 3. 组织方式的运用 练习时，教师在前面带领学生练习，采用的是镜面示范，以便于观看学生的动作；但对于难度动作要采用背面示范，以便于学生的学习。 （三）恢复身心阶段 1、身体素质练习 两组深蹲跳15-20次 一、教法 1.讲解法教学 2.示范法教学 3.巡回示范教学 4.自由练习教学 5.竞赛法教学 （二）学法 1.观察法 2.比较法 3.互相帮助法 4.评价法 5.分组法 6.游戏法 2、跟着音乐做放松操 六、教学特色 1.挂图一幅 2、以不同的练习方法让学生练习，尊重个体改变评价方法。 3、综合多元化的教学方法和组织形式，激发学生兴趣。 * * 蹲踞式跳远 三、教材分析 （一）.蹲踞式跳远技术由助跑、起跳、腾空和落地四个技术部分组成。 （二）.初二年级跳远教学主要目标是使学生初步掌握跳远技术，初步了解四个技术阶段的结构和要求，能够比较正确地完成蹲踞式跳远，并达到较远的角度。 四、教学目标 认知目标 初步体会蹲踞式跳远助跳与踏跳相结合技术 技能目标 90%以上的学生掌握起跳的动作方法。70% 左右的学生初步掌握助跑与起跳的协调配合。 情感目标 学生能听从指挥，注意安全互相帮助，互相学习，体验成功。 教学目的：重复尝试练习，体会腾空落地。 教学要求：明确动作要求，上下肢的协调配合。 1.技术动作学习 教学目的：为助跑与踏跳技术结合打好基础。 教学要求：注意观察，理解动作要求，重复练习提高技术动作。 （3）5-7步助跑踏跳跃过障碍 教学目的：让学生自我体会技术动作，激发学生的热情，进一步提高并改进技术动作。 教学要求：自我尝试运用跳远的技术动作越过障碍，主动展示自我改进。 教学目的：让学生尝试练习蹲踞式跳远的完整动作，能将所学技术动作整合运用。 教学要求：将距离拉至10米让学生自我体会技术动作，教师一旁指导。 *