山东省无棣县鲁北高新技术开发区七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.2 科学记数法教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 1．5.2 科学记数法 一、课标要求：理解利用科学记数法表示较大的数 二、课标理解：通过科学记数法的学习，提高学生学习数学的兴趣，强化学生对数的认识 三、内容安排： 【教学目标】 知识技能：借助身边熟悉的事物体会大数，并会用科学记数法表示大数 数学思考：通过学生回顾10的n次幂的意义和规律，以帮助理解科学记数法 问题解决：根据乘方的意义来探索用简单方法表示大数 情感态度：培养学生自主探索交流、尝试出表示大数的简单方法 【教学重难点】 重点：会用科学记数法表示较大的数 难点：知道用科学记数法表示的数的原数，能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断 四、教学过程 一.复习提问 1．乘方的意义，a表示什么意义？底数是什么？指数是什么？ 2．计算： （1）102； （2）103； （3）104； （4）105； （5）（0.1）2； （6）（0.1）3； （7）（0.1）4． 二.新授 现实中，我们常常遇到比100万更大的数．  例如第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人，太阳半径约为696000000，光的速度约为300000000米/秒．读、写这样大的数有一定困难，那么有简单的表示方法吗？ 让我们先观察10的乘方有什么特点？ 102=100，103=1000，104=1000