中班综合活动《亮的味道》.docVIP

中班综合活动《月亮的味道》 中班综合活动《月亮的味道》 教学内容 综合活动《月亮的味道》 教学目标 1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。 2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。 教学准备 《月亮的味道》、操作材料(有月亮画面的底板、动物角色)。 教学重点与难点 能通过摆放图片，进行叠罗汉组合造型。 教学方法与手段 情景教学法、讲解演示法；多媒体辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话导入，使幼儿产生兴趣。 1、播放，提问：这是什么?你尝过月亮的味道吗? 2、师：想尝一尝吗?你们想，我也想，有一群动物更想。 3、师：有哪些动物呢?(播放) 师：找到它们了吗?看一看，这么多动物会是谁呢? 观看月亮图片， 看画面一，看一看有几双眼睛，并猜猜它们是谁。 通过提问ldqu;你尝过月亮的味道吗?rdqu;激发幼儿的兴趣，并将幼儿带入故事的情境。 二、引入情境，交流经验。 1、播放（画面三）ldqu;月亮和动物们rdqu;，教师讲述情境。 提问：够不着月亮，这可怎么办呢? 2、播放画面四ldqu;动物叠罗汉rdqu;，引导幼儿交流ldqu;叠罗汉rdqu;的经验。 师：看，动物们已经开始行动了!它们是怎么做的? 师：它们叠上去的样子看起像什么?像不像梯子? 3、观看典型造型的PPT，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。 三角形dash;dash;从下面往上一层层叠起的，下层最重要，下面多上面少，看上去稳稳的。 倾听故事情境，思考老师的问题，讲述自己的想法。 观察画面四ldqu;动物叠罗汉rdqu;，描述像什么。 观看三角形与太阳形叠罗汉，了解样式、方法和重点。 通过情境描述让幼儿充分感受动物们渴望品尝月亮的心情。在幼儿表达自己的想法以及观看典型的叠罗汉造型的过程中，对叠罗汉的式样、方法、重点等有所了解。 提问：谁的力气最大？为什么？ 太阳形dash;dash;围着中间的一个叠，样子很美，中间的最重要，周围的都围绕着他叠。 示范造型并小结：原叠罗汉的方法有许多种，可以高高的、可以稳稳的，还可以美美的。 三、引导幼儿进行操作活动ldqu;叠罗汉rdqu; 1、提出要求：现在请你们帮助动物们。要求是：八个动物都参加；根据你们底板上月亮的位置，给动物们摆不同的叠罗汉造型；最后要能吃到月亮。 2、指导幼儿操作：板要竖着放，力气大的，个子高的要放在下面，月亮高高的你要把小动物也搭得高高的。 3、展示作品。 师：你的动物朋友是怎么叠罗汉的?叠出了什么造型，像什么?谁最重要? 吃到月亮了吗？ 了解叠罗汉的要求。 根据现有画面摆放动物卡片，进行叠罗汉造型。 观看、感受不同的造型。说说叠出了什么造型，谁最重要。 借助ldqu;吃到月亮rdqu;这个情境，引发幼儿对摆放造型的兴趣；通过提供不同高度的月亮底板和相同数量的动物，增加造型的可变性与难度。 四、在故事情景中结束活动。 1、教师讲述情境。 出示画面五ldqu;月亮被咬了一口rdqu;。 2、出示画面六ldqu;动物们在月光下入眠rdqu;。 师：我们不要吵醒它们，轻轻地和它们说再见吧! 倾听故事的最后几页，在情境中感受故事的温馨与美好。 在故事情境中结束活动，借助故事情节推动教学，让环节与情节自然融合，情节为环节服务。