《司马光砸缸》课堂授课教学设计.docxVIP

《司马光砸缸》教学设计 教学目标： 1、认识12个生字，会写6个字。积累“急中生智”等四个词语，会用“终于”说话。 2、正确流利地朗读课文，能读好轻声。 3、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。 4、会用多种方法识字 教学重点：1、结合课文会用多种方法识字 2、正确流利朗读课文，能读好轻声 教学准备：生字卡片、ppt教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题，激发学生学习兴趣。　　　1、课件出示司马光画像，老师简要介绍司马光——姓司马，名光。学习“司”字，字谜：这个同学真马虎，“同”字丢掉一小竖。司马光是北宋时期的人，离现在有九百多的年，是我国古代的历史学家。　　　2、设置悬念：今天我们要讲一讲司马光小时候的故事，看来课题，你有什么疑问？ 二、指导看图，初步了解图意　　　1、图上画的是什么地方？这个地方有些什么？　　　2、图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是司马光？　　三、初读课文，感知故事 　　　1、教师范读，学生注意听准字音。　　　 2、提出初读要求：　　　　（1）读准每个字音。　　　　（2）画出本课的生字。　　　 3、说一说课文写了一个什么故事。（课件出示填空）　　四、细读课文，理解课文内容，识记生字。　　　1、第一自然段。　　　　（1）指名朗读。