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与大自然和谐相处 花 官 初 中 学 案 年级 九 科目 思品 题 八年级下第六单元 型 复习 执笔人 审核人 学科组长 学习时间 第 周 星期 教师寄语 功夫不负有心人 学习目标 1、 巩固基础知识 2、 提高基础知识的运用能力 学习内容 基本要求 1体现学习的主要内容；2典型例题； 3精选练习；4堂达标检测。 学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记 一、基础知识： 第12 感受大自然 ★1．大自然美表现在哪里？ ①神秘的宇宙使大自然魅力无穷； ②奇妙的生物世界精彩纷呈； ③大自然风光秀丽美景如画。 ★2．美丽的大自然带给我们的感受是什么？ 带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 3．怎样鉴赏自然风景？ 要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 ★4．人与自然不和谐的表现哪里？ ①自然物种在减少； ②自然景观遭到人为的破坏； ③环境状况不容乐观。 ★．自然物种减少原因及其危害性？ ①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，特别是对野生动植物资的掠夺式开发和利用。 ②危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。 ★6．环境问题 ①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资所造成的环境污染与破坏。 ②主要表现：水土流失、沙漠化迅速发展、草原退化加剧、森林资锐减、生物物种加速灭绝、水污染严重、大气污染严重。 ③危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。 第13 关爱大自然 保护大自然 ★1．怎样关爱大自然？ ①尊重生命，保护生物的多样性②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存。 2、保护生物多样性有什么意义？ 保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类化多样性的基础，就是保护了人类自身。[:zu] 3．为什么要善待大自然？ ①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待我们。 4．怎样善待大自然？ ①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资，保护生态环境。 、为什么要美化大自然？ ①大自然为我们带了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越越珍贵。 ②为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。 6．怎样美化自然？ ①美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；②美化自然就要保护好自然景观。 7．怎样正确处理人与自然的关系？ ①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然； ②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。 ★8．《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位。我国的环保法律体系是以宪法为基础，以环境保护法为主体。[:学ap;科ap;网Zap;Xap;Xap;] ★9．青少年如何依法保护环境？ ①增强环境意识，树立环保观念。②积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识环境保护的重要性；③从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不做污染环境的事。例如：保护野生动植物、不乱砍滥伐森林、不乱扔废弃物、爱护花草树木、参加植树造林、不使用一次性筷子、节约用水、做好家庭和学校卫生工作等。④积极参加保护环境的公益活动。⑤要运用法律手段反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。 ★10．设计一句保护环境的公益广告：①保护环境爱家园，健康生活每一天。②打造一方净土，共享一片蓝天。 ②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 ③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 二、达标检测 “洞庭湖变草原，鄱阳湖上跑汽车”，这是今年我国长江中下游地区极度干旱的真实写照。截止2011年月27日，湖南、湖北等五省已有34833万人遭受旱灾，经济损失1494亿元。为此，临沂市某校九年级学生向全市人民发出节约用水的倡议，其倡议书中可能涉及的内容有 ①节水是我们的根本任务，是我国当前解决所有问题的关键 ②爱水、惜水、节水，利在当今，功在千秋 ③水是地球生命之，珍惜水就是珍惜生命 ④要正确处理好人口、资、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展之路 A ② ③ ④ B ②④ ①③ D ①②③ 下面是一节思想品德中的新闻播报环节，请你参与其中，并运用所学知识将相关内 容补充完整。(共分) 学生播报：大家好，我今天播报的是有关环境方面的新闻。 时事一：2011年沈阳市政