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《真正的英雄》七下13 《真正的英雄》 【教学目标 】 1．理清思路，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。 2．了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧。 3．模仿演讲，体味丰富强烈的感情。 积累语言，培养语感。 4．主动探究演讲词的主题及特点。 ．感知人类最为闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的人精神，认识到——整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 【重点难点】 1．加强朗读，培养学生快速阅读，积累语言，理清故事情节的能力。 2．通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。 【教学设想】 1．通过声请并茂的朗读，使对的理解由感性上升到理性。 2．教学时数：1时 【教学设计】 一、“挑战者”号，悲情引读 1、图片展示：出示有关“挑战者”号载人宇宙飞机的图片以及飞船爆炸时分叉的火焰，从大西洋中捞起的飞机残片等。（配以《真的英雄》音乐） 同学们，让我们记住这悲惨的一幕吧，同时也让我们记住这一天吧：1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第2次飞行中，在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。这是美国航天事业史上第一次发生爆炸事，更是全世界宇航史上一个悲痛欲绝的日子。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。 本即是这次演讲的演讲词。 演讲词属于议论的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本即具备了这一基本特点。 2．罗纳德·威尔逊·里根，在大学里，学习经济学和社会学，参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成为一名电台体育播音员，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下的20年里，他共参加了3部电影的演出。 1980年里根当选总统，1986年连任总统，。 二、有情诵读，整体感知 1．词语积累 阴霾 哀悼 勋 余暇 迫不及待 梦寐以求 锲而不舍 2．有感情地诵读，在中画出令你感动的句子，把握的思想感情。 作者在演讲中表达的感情包含两个方面：悲痛和力量。前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 应该注意的是，演讲者表达的这两种感情在中不是泾渭分明的，而是水乳交融的。更恰当地说，全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛，但又不是仅停留于悲痛，在总统言辞的感召下，全民的悲痛转化成了一种无形的力量。这一出航天悲剧的结果不是让人们害怕，而是鼓舞，使后继者更加奋然而前行。 2．结构梳理： （1－－4）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 （－13）追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。 （14－21）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。 3．主题概括： 这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 4．里根总统的演讲为何如此感人？ ①代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。②抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！③字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。④另外，排比的运用、人称的变化等。 三、问题研究: 1．宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？ 人类探索太空的历史，本就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 2．作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 此为例证明美国历史上就有 这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下号召大家“重新振作起，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。 3．演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大20多万中小学生讲授两节太空，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未和希望的中小学生。 4．我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质