《绿》-朱自清-散文赏析-修辞.ppt

绿;让我们欣赏大自然的绿;让我们欣赏大自然的绿;在你眼中绿是怎样的一种景？;学习要求： 1.带着你提出的问题，朗读课文，标画出生字词。 2.画出描写绿的句子，感受生命的美丽。;掌握下列生字词; 梅 雨 亭 ;我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 ;;梅雨亭; 题目是写梅雨潭的绿，作者却先写梅雨亭和梅雨瀑，这是为什么？;梅雨潭;思考： 作者怎样对梅雨潭“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ？运用了哪些修辞手法，你能找出来吗，读一读？; 那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。;这平铺着的，厚积着的绿，着实可爱。 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色—但你却看不透她！ ; 运用比喻、拟人、排比的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭绿水明亮的波光和柔软的质地特征，也写出了梅雨潭绿水的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。;我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。;我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。;其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。 ;修辞手法;可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？;那醉人的绿呀！ 我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。; 作者运用了比喻、对比、联想等手法，融情于景。 表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。 ;;2.本文表达了作者什么样的思想感情？ ;课堂小结; 2.摘抄课文中描写绿的精彩的语句背一背。;谢谢观赏