琵琶行（并序）（两课时）_教案.docVIP

《琵琶行（并序）》（两课时）教案 第一课时 课前预习 朗读该诗，查阅资料，了解作者及背景。 相关课程标准 能用普通话正确、流利、有感情的朗读。诵读古代诗歌，阅读前线文言文能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的品味。 学习目标 1．了解有关白居易的文学常识，及本文的写作背景。 2．有感情的朗读课文，并能熟读成诵。 3．翻译该诗。 评价任务 1．初读课文，度准字音和节奏。 2．再读课文，掌握词义理解内容。 3．能基本背诵下来。 教学过程 读一读 1．学生自读课文，圈画字词，注意读音。 铮（zhēng） 悯然（mǐng） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 枫叶（fēng） 瑟（sè） 声声思（sì） 捻（niǎn） 霓裳（nícháng） 秋月白（bó） 衣裳（cháng） 红绡（xiāo） 钿头银蓖（diàn bì） 谪居（zhé） 整顿衣裳（cháng） 还独倾（huán） 间关（jiān） 2．听配乐朗读。 3．自由散读。 译一译 晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。 闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。 忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。 跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说