《触摸春天》教学设计 广东 周静雯.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《触摸春天》教学设计 广东省东莞市莞城实验小学??周静雯 【教学目标】 １、学会生字新词。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。 ３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 ４、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。 【教学重难点】 怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。 【教学过程】 一、导入 １、同学们，你们喜欢春天吗？谁能用一个四字词语描述一下心目中的春天？从同学们的描述中，可以知道大家大多是用视觉来感受这迷人的春光的。同学们是否想过，那些失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢？他们是用什么方式去感受春天的呢？今天，让我们一起走进盲童安静的世界。 ２、齐读课题。 二、复习课文，导入 １、检查生词： 学习课文之前，我们复习一些生词。 ２、说说文章写了一个什么故事？ 三、品读课文，整体感知 １、看课件，谈谈对盲童安静的印象。（你感觉到安静是个怎样的孩子） ２、作者写安静的故事，是想告诉我们一个什么的道理？请快速流览课文，用“_______ ”画出