《麦哨》教学设计 浙江 吴爱萍.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《麦哨》教学设计 浙江省义乌市经济开发区学校??吴爱萍 【教学要求】 １、学会本课８个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 ３、体会作者生动形象的语言。 【教学重难点】 重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 难点：体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。 【课前准备】 课件。 【教学过程】 一、播放课件 １、观看盛夏田园风光。 ２、说说感受。 ３、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？ 那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文。（出示课题），理解：麦哨——它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的声音是怎么样的吗？让我们一起读一读这篇课文吧！ 二、初读课文 １、生自由读课文，要求： 读通课文，读准字音，标出自然段。给定时间，读得快的多读几遍。 ２、读后交流： ⑴麦哨的声音是怎样的？“呜卟，呜卟，呜……”指导读，理解省略号在这里的作用。 ⑵刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗？ 理解一声呼，一声应［你呼我应］、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。 比较首尾两段的相同之处，体会作者语言的优美。 在朗读中体会两段间的不同之处，念好最后一句