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第二单元检测试卷3 一、基础积累（20分） 1．阅读下面文字，给加点字注音或根据拼音填汉字。（4分） 伟岸人格是鞠躬尽cuì（ ），死而后已（ ）的奉献精神；是爱zēng（ ）分明，嫉恶（ ）如仇的人生立场；是虚怀若谷，吸nà（ ）百川的宽阔胸jīn（ ）；是高瞻（ ）远瞩，运筹（ ）帷幄的非凡气略…… 2．结合文句，理解加点词含义。（4分） ⑴这是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的。 ⑵当时他是美国家喻户晓的人物。 ⑶经过一番努力，美国妇女团体慷慨地援助玛丽·居里。 ⑷还有一个人，也和费米一样忧心忡忡。 3．找出句中错别字，并加以改正。（2分） ⑴他们的性格和为人接然不同。 ⑵他善于词令，听者往往会着迷。 ⑶双扇门打开了，人们鱼灌而入。 ⑷大自然把原子能禁固着。 4．仿写句子。（2分） 例句：书是明灯，能照亮道路；书是甘泉，能滋润情感。 仿句：书是_________，能________________________；书是_________，能 ________________________。 5．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理， 请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有 哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。（3分） 范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬 彬的儒雅气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋 陷阵、攻城略地。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” “妙”与“姥” ① ② 6．默写背诵（2分） ⑴横眉冷对千夫指， 。 ⑵把名字刻入石头的 ； 到处是青青的野草。 7．春回大地，百花争艳，莺歌燕舞，处处充满无限生机。只有人和自然和谐相 处，世界才会美丽常在。春季正是各种鸟儿筑巢育雏的季节，请你拟一则宣 传保护鸟类的公益广告语。（3分） 二、阅读理解（40分） ㈠阅读杨振宁《邓稼先》选段回答问题。 民族感情？友情？ 1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京见到阔别了22年的稼先。在那以前，1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是此事业的重要领导人。与此同时，还有一些谣言说1943年3月去了中国的寒春（中文名字，原名Joan Hinton）曾参与中国原子弹工程。［寒春曾于20世纪40年代初在洛斯阿拉莫斯（Los Alamos）武器实验室做费米（E．Fermi，1901 ～ 1954）的助手，参加了美国原子弹的制造，那时她是年轻的研究生。］ 1971年8月在北京我看到稼先时避免问他的工作地点。他自己说“在外地工作”。我就没有再问。但我曾问他，是不是寒春曾参加中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，他会回去证实一下，然后告诉我。 1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。 此封短短的信给了我极大的感情震荡，一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，为了民族自豪？为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 8．用简洁词语给文段拟一标题。 （2分） 9．联系文句理解加点词词义（2分） ⑴ 阔别：（ ） ⑵ 追想：（ ） 10．⑴选文标题里的两个问号有什么作用？（3分） ⑵所选文段表现邓稼先怎样的品格？（3分） 11．品读文句回答问题 “事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，为了民族自豪？为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。” 作者真的想不清楚吗？你认为他感情震荡的原因是什么？（4分） ㈡阅读《陈景润：知识和道德的楷模》，回答12——16题。 陈景润：知识和道德的楷模 爱因斯坦说过，得到优厚天赋的人是很多的，但他们多数过的是淡泊的、不引人注目的生活。要在这些人中间挑出几个，加以无止境的赞颂，是不公正的，甚至是低级趣味的。但有一点令人感到欣慰：在这个被大家斥为物欲主义的时代，居然还把那些把一生目标完全放在知识和道德领域中的人看作英雄，这是一个可喜的迹象。这证明，大多数人把知识和正义看得比财产和权力更高。 爱因斯坦的话在陈景润身上体现得尤为鲜明。陈景润的数论