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浅述采矿技术学习工作站一体化教学 　　摘#8195;要：随着中职教学改革的不断深入发展，在示范校建设中，学习工作岛、学习工作车间、学习工作站如雨后春笋般地出现，为一体化教学提供了广阔空间与条件。现就笔者学校模拟矿井教学，即采矿技术学习工作站一体化教学，谈一点个人看法，供同行参考。 　　关键词：采矿技术#8195;学习工作站#8195;一体化教学 　　课#8195;题：本文系辽宁省教育科学规划2013年立项课题“中等职业学校五位一体化教学模式的研究” 阶段性研究成果，课题编号：JG13EBO74，主持人：李贵强。 　　 　　一、采矿技术学习工作站一体化教学的理论根据 　　1.一体化教学指导思想 　　以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，培养学生的综合职业能力。 　　2.黄炎培的“二通则” 　　黄炎培先生提出了办职业教育的二条通则：第一是要实地去做。“职业教育是给人家一种实际上服务的智能，得了以后，要去实地应用”。第二是要深入这项职业环境，办职业教育“要养成他们适于这种生活的习惯”。职业教育不能离开实际环境，而是要深入职业环境，融入职业氛围，养成职业习惯，以使学生成为一个“准职业人”。 　　3.李克强的“三对接”理念 　　2014年2月26日，李克强主持召开国务院常务会议