中考百日誓师大发言稿——我们在奔跑.docVIP

中考百日誓师大发言稿——我们在奔跑.doc

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中考百日誓师大发言稿——我们在奔跑

中考百日誓师大会发言稿——我们在奔跑 第一篇:中考百日誓师大会发言稿——我们在奔跑 各位领导、家长、亲爱的同学们: 大家好! xx年的春天来了,你们准备好了吗?小草在封冻的大地中,已经孕育出胚芽,只等春风唤醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰层下面汩汩而出,静候温煦的阳光,为田野带来欢乐的歌儿。我相信你们在休整了月余之后,正蓄势待发,满腔热情的迎接挑战。 发令枪声已经响过,你们庞大的队伍都已进入了跑道。每个人的脚步都是那样坚定,因为你们明白:九年磨一剑,今朝试刀锋的时候到了。没有谁会在最后的一搏中自动退出。你们看:那些匀速前进的人们,脚步稳健,腿上似乎灌注了动力剂,一股劲儿的向前冲,脸上神态自若,还带着微笑,显得执著、坚定、自信、无畏。 九年的平等教育,一路走来,你们有过欢笑,有过泪(请继续 关注好:)水,有过成功,也不乏弯路重重。回头看,虽见脚步歪斜,却依然可见自己一直在向前行。虽有时脚步密集,前进的步伐显慢,看得出来,那时的你们,遇到了绊脚的石子,小小的心灵受到了创伤,可你们还是在徘徊与张望中前行了。 而今你们的人生走到了一个高台阶,勇敢地迈上去吧。九年的力量积蓄,知识累积,必须一口气鼓足,那台阶才会显得渺小而微不足道。人生能有几回搏,如水的静心是你的心态;上游须力争是你的作风;不达目标不罢休是你的执着与坚守。 老师相信你们。理想的旗帜早已飘扬,激越的出征号已然响起,整齐的列队轻装待发。因为你们明白:没有选择,生活的舞台他方唱罢,我们登场。我们演绎的是生命的传奇,真实而精彩。没有谁会替代我们,因为每个人都在用生命书写着自己的乐章,没有相同,却会有许多交集。就让我们在瞬间的碰撞中成长并发展自己吧。 同学们,就让我们共同努力,相互鼓励,不要回头,只看前方。迈出一步就接近终点一步,前路会变短,后路在延伸。每一滴汗水都在证明,你在努力。每听一次加油声,都要向自己微笑,它会成为轻快的步伐,减小你的压力。老师早己为你们准备了凯旋的美酒,期望着你们人人征战人人凯旋。 最后,我代表全体初三教师郑重承诺: 我们会用极高的热情和极大的耐心解答每一位同学的疑问。 我们会用高度的责任感和真诚的爱心关注每个学生的进步。 我们会用最科学的助跑与你们甘苦共尝,风雨同舟。 让我们共挥汗水,笑迎中考。祝愿全体初三同学xx年中考同创佳绩,为母校争光。 xx.3.11 第二篇:中考百日誓师发言稿中考百日誓师发言 尊敬的老师、家长们,亲爱的同学们,大家好! 时光荏苒,岁月已三载。泮池湖畔,只见杨柳吐绿,洋溢蓬勃生机;荟萃楼前,但闻梅香四溢,拥抱灿烂春天。今天,我们一起,用信念和追求,点燃积淀的缤纷梦想;用勤奋和汗水,铺就腾飞六月的辉煌。 曾经,我是懵懂无知的,宝贵的光阴从偶尔游移的课堂,无所事事的闲散中悄然流逝。我知道,逝去的时间无法挽留,但失去的知识却可以凭借顽强的意志,奋发的壮举来追回! 所以,在这一百天中,我会清醒地制定全面的计划,用脚踏实地的行动充实无憾地度过初中的最后精彩时光。 在三个月的复习中,我会抱着谦虚和严谨的态度,全神贯注听课并努力深入钻研。课堂上,我将不再做摘抄笔记的机器人,而是会投入大量的思考,让自己真正成为知识的主人;曾经似是而非的困惑,我也将拉起大网,用恒心和毅力一一攻破;我更会告别主次不明、取舍不均的周末,让喜好的动漫暂时退居幕后,用中考的梦想构筑我奋斗流汗的一百天。 有学长说这三个月是辛苦的,但是,我认为这是必经的人生历练。“同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。” 中考翻开了生命中崭新的一页,青春,因战胜自我、超越自我而大放异彩! “天行健,君子以自强不息。”同学们,让我们牢牢地把握青春的脉搏,带上自信与拼搏;在这一百天里,有父母期许的目光、殷切的关爱温暖,有老师三年的辛劳、谆谆的教诲触怀,还有同学真诚的鼓励、无私地帮助作伴,让我们在六月送上感恩的、完美的答案。 谢谢! 第三篇:中考百日誓师大会发言稿同学们:你们好! 三月的初春,乍暖还寒,春寒料峭,憧憬火热的六月,我们似乎看到了那场没有硝烟的战斗,仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。 亲爱的同学们,今天,我们离中考决战仅有100天的时间,100天就是100次的冲锋,100天就是100次的搏击! 同学们:中考是你们人生旅途的第一个加油站,她意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运,挑战六月就是挑战命运和未来,如何在中考中脱颖而出,考出理想的分数,我认为有明确的升学目标,正确的学习方法,端正的学习态度,良好的心理素质和对中考形势的正确分析,我们要以正常的心态正视中考,以顽强拚搏的精神去迎接挑战,我们的现实是机遇与挑战并存。 一是中考竞争依然异常激烈,40%左右的升学比率不会发生太大的变化;二考试的科目、场次的变化,给学生的迎考能力带来新的考验,怎样合理分配时间?怎样进行不同学科的思维转化

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