三年级语文上册 5《美好的愿望》一粒小豌豆（第2课时）课件 长春版.pptVIP

她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 “愉快得多”“爬起来”“直直地”“高兴的”这些细节描写写出了母亲发觉女儿的变化。这些变化足以说明小姑娘受到豌豆的鼓舞，变得愉快、健康了。 品析： 细节描写 其余的几粒豌豆呢？ 作者提出问题，以引起读者的注意，再给出答案，分别介绍其他四粒豌豆的去处。 理解： 设问 概念 为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。作用：运用设问，能引人注意，启发思考；使层次分明、结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜、有变化。 答题模式 这句话运用了……的修辞手法，作者提出……问题，再自行解答，答案是……。 运用 见本课“课后练习单”第二、2题。 认识设问 第一粒落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来；那两粒懒惰的豆子也被鸽子吃掉了；第四粒落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且涨大得相当可观。 其余四粒豌豆下场凄惨，与第五粒小豌豆有意义的生命形成了鲜明的对比。 品析： 对比 故事中生病的小姑娘后来会怎么样呢？请展开想象，续写一下。 小姑娘每天都去看窗台上的豌豆花，盼望着它结出新的果实。日子一天天过去，小姑娘变得更加健康了，她走出了房屋，阳光照着她红润的脸。小姑娘心想：阳光如此灿烂，也许明天，我就可以伴着朝阳去上学了。 续写 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 小豌豆的出现，给小姑娘带来了愉快的心情、对生命的渴望、对生活的希望。它的出现也让这个患病的小姑娘的身体一天天好起来了。 小豌豆的出现给小姑娘带来了什么？ 1.一读：读课文，说说在出发之前五粒豌豆的想法有什么不同。 出发之前，第一粒豌豆想要飞向广大的世界；第二粒豌豆想要飞进太阳里去。第三和第四粒豌豆随遇而安，想着到了哪儿就在哪儿睡；第五粒豌豆充满自信，想着该怎么办就怎么办。 串珠问题： 2.二思：最后的一粒豌豆落在了哪里？后来它又经历了什么？ 最后的一粒豌豆落在了顶楼窗子下面的一块旧板子上，钻进一个裂缝里。后来它在窗台上生根、发芽、长叶、开花，成了一个“小花园”。 3.三探：小姑娘的身体为什么变得好起来了？ 小姑娘见到小豌豆苗，感受到生命的力量，有了希望与动力，所以身体慢慢地好起来了。 4.四悟：最后的一粒豌豆与其他几粒有什么不同？ 最后的一粒豌豆长成了一株豌豆苗，开出了粉红色的豌豆花，给小姑娘带来了欢乐与希望，它的生命很有意义。而其他几粒豌豆则被鸽子吃掉，或落在脏水里涨大，毫无意义。 一粒小豌豆 第五粒豌豆——飞向空中 ——落在窗下的裂缝中 其他四粒豌豆——飞向空中 ——被鸽子吃掉或泡在脏水中 发芽：让小姑娘看到希望 生长：使小姑娘变得健康 开花：令小姑娘变得愉悦 课文结构 这篇童话故事用生动优美的语言描述了五颗小豌豆各自的经历，详细描写了最后一粒豌豆发芽、长叶、开花的过程以及它给病孩子带来的愉快、自信与希望，赞美了最后一粒小豌豆充满爱心、乐于奉献的精神。 课文主旨 推荐阅读 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 蒲（pú）公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠（kǎi）甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌（wān）豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。(《三字经》) 国学诵读 【有关豌豆的谜语】 两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。(打一植物)(谜底：豌豆) 走进中华传统文化 【有关豌豆的歇后语】 筷子夹豌豆——不可多得(或一个个来)；螃蟹(xiè)夹豌豆——连滚带爬；五月的豌豆——炸了；竹筒倒豌豆——一干二净；凉水泡豌豆——冷处理。 【豌豆黄儿】 豌豆黄儿是北京的一种传统小吃。以上等白豌豆为原料，成品色泽浅黄、细腻、纯净，入口即化，味道香甜，清凉爽口。其制法是，将豌豆磨碎、去皮、洗净、煮烂、糖炒、凝结、切块而成。传统做法还要嵌以红枣肉。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由160多篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德，无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 拓展积累 这篇童话故事用生动优美的