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高中生物作业设计 　　篇一：高中生物学案中作业设计的策略研究 　　《高中生物学案中作业设计的策略研究》  　　课题实施方案  　　发布：刘晓东 时间：XX-1-15 9:34:54 来源：宁夏教研网 点击：647 讨论：0 《高中生物学案中作业设计的策略研究》课题实施方案  　　石嘴山市光明中学  　　刘晓东  　　联系电话：0952— 0952—  　　邮箱：@  　　一．问题的提出及成因分析  　　（一）本课题提出的背景：  　　生物作业是教学活动的有机组成部分，是检验、巩固和反馈教学效果的有效途径之一，是教学活动的延续和补充，更是发挥学生创造力、张扬个性的渠道之一。把生物作业作为一种手段和教学过程，不仅能反馈、吸收、弥补、加强知识，而且还能把所学知识加以应用。近几年来，随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，现在，高中生物课堂的教学过程、教学方法和教学策略都发生了质的变化。然而，教学的另外一个环节——布置作业却时常被教师所忽视。大部分教师仍然布置大量的形式单一、陈旧、缺乏应用意识的习题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣，导致的结果往往是作业量与学习效率成反比。高中生物作业低效率的现状已经严重阻碍了教学质量的提高。那么，如何在新课程理念的指导下，设计形式多样，内容现实有趣