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小学语文教师远程培训学习心得体会 　　篇一：小学语文网络培训心得体会 　　小学语文网络培训心得体会  　　——河镇彝族苗族乡中心小学教师 文忠德  　　为了帮助我们深入贯彻语文课程标准，准确把握小学语文人教版教材，提高课程实施能力。XX年10月13日，我有幸参加了《XX年部编教材小学语文网络培训会》的网络培训活动。在此培训活动中，让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。  　　此次，“部编本”教材的几点变化总结起来就四个字：“调”、“减”、“增”、“融”。  　　“调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。其中教材板块调整即教材开始是拼音教学调整为识字教学；识字和拼音的比重调整即新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求;也体现了拼音为识字服务的定位。 “减”包括“内容减少”和“识字量减少”。其中内容减少即和原版本相比，新版课文数量减少了，课文由原来20课减少到14课，拼音由原来的4单元减少到2单元。但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整和融合，教学内容更丰富，也更有效。识字量减少即由原来的400个减少到300个。这样的目的是降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担，保