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浅述辅导员如何做好学生就业指导工作 　　摘　要　随着高等教育体制改革的不断深化，高校逐年扩招，毕业生人数也随之递增，大学生就业形势愈来愈严峻，高校就业工作迎来了新的挑战，这对高校从事学生就业指导工作的辅导员也提出了新的要求。我们要认真分析辅导员在大学生就业过程中存在的问题，积极探索加强和改进大学生就业指导工作的新方法、新途径。 　　关键词　辅导员　就业指导工作　方法 　　自1999年高校扩招以来，高等教育逐步由“精英式”的教育转变为“大众化”的教育，大学毕业生人数逐年递增。据统计，2012年全国普通高校毕业生规模达到680万人，加上往届毕业仍未就业的学生，就业形势依然很严峻。辅导员长期战斗在学生工作的第一线，是学生健康成才的指导者和引路人，也是高校学生就业工作小组的一分子，学生就业的好坏与辅导员息息相关。我们一定要加强辅导员对就业指导工作的认识，提高他们对就业工作的觉悟和水平，帮助学生顺利就业。 　　高校大学生的就业指导是广义上的就业指导，是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业；帮助大学毕业生按照国家就业政策的导向，及时落实用人单位或自主创业；并为就业后发展成才、创业、立业提供帮助和指导，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值。① 　　1 辅导员在就业指导过程中存在的问题 　　1.1 辅导员对就业指导工作认识不足 　　辅导员面对的工作是千头万绪的，大部分都用来处理学生日常的紧急事务，花在就业指导工作上面的时间微乎其微，就业指导工作也是临时抱佛脚，紧一阵松一阵。对低年级除了必须上的就业指导课程外，根本没时间涉及其他的有关就业的知识。对毕业班来说，学生大多在外实习找工作，就业指导工作最多的就是给学生收集就业信息、提供就业服务、协助就业指导部门开展就业工作、督促学生就业等。就业工作突击完成，缺乏系统性、规范性。 　　1.2 辅导员对就业指导工作的专业知识掌握不足 　　就业指导工作是一项系统性、综合性、专业性很强的工作，从事该工作需要掌握系统的理论知识，深入了解国家和地方的各项就业政策。②从事就业工作的辅导员大多是刚毕业的大学生，他们来自不同的专业领域，对就业指导工作缺乏经验，对就业指导相关知识了解也甚少，未经过专业学习，未接受过专门就业知识培训，开展就业指导工作时，凭借自己仅有的经验摸索。有的辅导员完整地带过一届学生，从学生进校到毕业，经历了学生从学习到实习、找工作的阶段，也参与了毕业班学生的就业程序，有一定的经验基础，但是系统的就业理论知识不扎实，问题依然很多。 　　1.3 辅导员的工作性质不利于就业工作的开展 　　辅导员素有“万金油”的美称，每天都有很多工作要去处理：比如开班会、处理突发事件、评定奖学金、宿舍卫生检查等，学校各个角落总能看到辅导员的身影，他们很难有时间静下心来作研究，更谈不上了解就业市场的真正需求，就业工作仅仅是纸上谈兵。最多的是给毕业班的学生提供较多的就业招聘信息，在院系、就业指导中心、学生之间起到上传下达的作用，就业指导工作很不到位。 　　1.4 辅导员开展就业指导工作方法陈旧，不灵活 　　不少辅导员在开展就业指导工作时，大多不能深入到学生中间，了解学生的需求，学生的就业想法，很少问及学生对自己未来的职业规划，毕业班学生在就业中有何困惑，遇到什么问题等等，工作仅仅停留在上好就业指导课，催促毕业班学生就业，过分强调就业率；其次，对就业市场缺少考察和分析，就业工作仅以学生找到工作，把学生顺利送出校门为目的，不过多追求学生工作的质量。 　　2 辅导员做好就业指导工作的新方法、新途径 　　2.1 提高认识，重视就业指导工作 　　就业工作是学校工作的重中之重，是关系学校的生存与发展的大事。大学生就业指导是社会职业指导工作的重要组成部分，是高校完成培养高层次专门人才的社会责任的重要教育环节，有利于学生科学规划职业目标，有利于学生的发展与成才。③辅导员是就业工作的骨干，又是毕业生在校期间生活、学习上的良师益友，了解学生的实际情况，作为就业指导工作组的成员必须提高认识，重视学生就业，必须全身心地投入到就业工作中，做学生的引导者、服务者和咨询者，帮助学生就业。 　　2.2 加强学习，提高辅导员的综合素质 　　就业指导是一项专业性很强的工作，提供给学生的是思想上的指导、信息上的服务，无论是理论水平还是实践能力，对辅导员的要求都很高。因此，辅导员无论工作时间长短，都必须加强学习，提高自身专业素质和业务能力，有可能的情况下多进行实践考察，走访企事业单位，做到理论与实践相结合；学校也应健全学习机制，通过培训引导辅导员转变观念，丰富辅导员就业指导知识，提高辅导员就业工作的水平。 　　2.3 明确就业指导要贯穿学校教育的始终 　　就业指导工作是一项比较系统的工程。辅导员在进行就业指