六年级上册科学三单元学案(青岛版9-13课).docVIP

六年级上册科学第三单元学案(青岛版9-13课) 六上科学学案 9 静止和运动 【学习目标】 1．知道运动与静止的相对性，会描述物体的运动情况。 2．能用简单器材做简单的模拟实验。 【重点、难点】 【前准备】 1、玩具车，细线，小人，挂图、运动的相对性的视频。 2、初步观察生活中哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？ 【探索导航】小明和小华坐在行驶的车上，小华说：“我看到路边的树在向后运动。”小明却说：“不对，应该是我们坐的车在运功。”他们的说法谁的正确？ 【堂助学】 探究1 认识静止和运动 1、学生小组内交流生活中哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？ 我的交流: 我的发现: 2、认识参照物 正在行驶的车内，谁是静止的？谁的位置发生了变化？ 我的交流： 我的发现: 3、模拟实验：（玩具车拉小木偶人） 用滑板车比作汽车，谁当乘客？找学生体验。 引导：相对于桌子说，你是 ；相对于汽车说，你是 在汽车行驶的过程中，你感觉旁边的桌子和同学有什么变化吗？ 说明了 探究2生活中的静止和运动 是不是任意选择一个物体就可以作为参照物呢？听过“刻舟求剑”的故事吗？给大家讲一讲。 引导：捞到剑了吗？为什么？他是怎样想的？他想的对不对，符合实际情况吗？ 学生交流：剑没有捞到，他想的和实际情况不相符。 小结：这个故事告诉我们，虽然参照物可以任意选择，但研究问题时，仍需考虑参