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浅述长安大学移动数字化校园建设 　　【摘 要】文章通过简述移动数字化校园的技术架构与原理、总体功能构架、数字化校园应用，以期通过便捷的移动服务，改善现有的教育和工作模式，使校园信息服务在时间、空间上得到延伸，克服传统数字化校园的使用障碍。 　　【关键词】移动校园 移动终端 移动应用 智能终端 　　传统的 PC业务中，用户必须通过电脑和网络才能进行应用的获取，具有极大的不便捷性和讯息滞后性。而现代校园学习和生活节奏加快，学校教师和学生种类和数量很多，对学校的服务性要求更高：校领导日理万机、会议频繁、经常出差，通知多、提醒多、业务关注广，采用 PC进行应用的获取尤为不便；对普通师生来说，广泛的应用服务均需要依赖 PC进行访问，在时间和空间有诸多限制，使得应用的推广效果不佳。随着校园信息化建设力度的加大以及 3G技术的成熟，这种传统的形式越来越显得不合时宜，尤其是对于一些具有实时特性的信息，如针对学生报到提醒、考试报名提醒、图书到期提醒等，针对老师的会议提醒、报销提醒、工资发放提醒、各种待办提醒等。传统的形式下，如果用户没有主动上网查询和办理，这些信息中的一些重要的工作和学习内容就有可能被忽视，甚至会带来一些不便。这种问题可能存在于高校的每一个管理信息系统或应用系统中，因为每一个系统中，都会有一些实时信息需要实时、主动的推送给相关用户。 　　长安大学搭建移动数字化校园是利用移动互联网络，面向学生、教师、管理者的各种服务进行汇聚，以师生为中心，提供全生命周期的、可以不断完善的、师生真正关心的、有实用价值的、便捷的、随时随地的移动信息化服务；同时，通过信息化手段提高支撑服务的管理效率和管理水平，监控和优化服务的质量。 　　一、总体技术架构与原理 　　长安大学移动数字化校园采用移动平台和数字化校园公共服务平台相结合的设计方案，移动平台主要分为用户体验平台和管理支撑平台两部分，管理支撑平台通过与数字化校园公共服务平台进行统一身份认证和数据共享，获取实名制用户数据。同时为第三方业务系统提供标准化接口，对基于SOA的业务数据库用的信息进行调用。用户体验平台进行界面的展示、查询以及简单的数据提交。 　　长安大学移动数字化校园建设以服务为主线，兼顾当前学校实际需要来设计。从技术架构的角度主要分为以下四个层面的内容： 　　智能终端访问层包含 iOS、Android 客户端应用程序，以Web与App浏览的方式来获取平台的服务。该层提供了GPS地图定位、音频视频传输、手写触摸交互、手机语音通信、重力感应、动画渲染等丰富的智能手机特性功能。 　　网络接入层是智能终端和应用服务平台通讯的物理基础，目前可以利用Wi-Fi接入和运营商的基础网络服务。 　　平台服务层包含平台应用组件、平台资源组件、平台服务组件三大中心，涵盖了用户身份认证、手机信息维护、权限分配管理、应用升级发布、通知实时传递、数据应用接口等丰富的扩展接口，除了为移动数字化校园业务提供安全、稳定的应用支持外，还为移动数字化校园的功能扩充，为第三方应用的接入提供了多种方式。 　　数据持久/支撑层为平台核心组件、业务应用、增值应用一个高层、统一、 安全和并发的数据持久机制。完成对各种数据进行持久化的编程工作，并为平台服务层提供服务。数据持久层提供了数据访问方法，并定义好了数据接口，方便了平台在部署中的应用集成工作。 　　长安大学数字化移动数字化校园是一个综合类的移动校园服务，涉及到师生的全方位服务，因此整体规划需要对本次信息化建设的各个方面、各个层次、各种参与力量、各种正面的促进因素和负面的限制因素进行统筹考虑，理解和分析影响建设的各种关系，从全局的视角出发，对项目建设的基本问题进行总体的、全面的设计，确定项目建设目标，选择和制定实现目标的路径和战略战术，并提出体制和业务的改进建议，从而尽量规避规划的缺陷和不足，从根本上减少风险。 　　二、移动数字化校园总体功能架构 　　移动数字化校园平台是移动校园所有应用的基础支撑。平台提供了一种与智能终端的连接机制，包含企业级应用的各项特点，具备可扩展和分布式的能力，提供包括用户身份认证、权限分配管理、应用升级发布、通知实时传递、会话审计管理等企业平台功能。 　　安全模块能够非常清晰的处理认证、授权、管理会话以及密码加密。具备灵 活和强大的扩展性。分布式模块提供服务注册和服务寻址功能，能够将第三方开发应用便捷迅速 的集成到平台当中性能模块中线程池采用专池策略，将业务线程池与其它线程池分隔开，提升运行性能。缓存功能具备多种缓存策略，支持内存和磁盘，以及通过 RMI、可插入 API 等方式进行分布式缓存。即时通讯模块基于开放的 XMPP 协议，支持多人 消息传送。其架构如下： 　　三、移动数字化校园的应用 　　长安大学移动校园在开放