学校教学质量的管理与监控教材课程.pptVIP

学校教学质量的管理与监控 （暨校长的课程与教学领导力） ; 学校的教学质量首先应该反映在课 程设置的丰富性上。 现代教育把课程定义为：在教师组 织指导下，学校为学生提供的全部学习 经历，所以不仅包括国家课程标准规定 的学科，还应该有学校自己开设的各种 选修课、课外活动、兴趣小组、团队活 动等等组成。;;对国家规定的学科课程，提倡教师在教学 活动中的两个“创作”。 一是从教材到教案的创作（创作教案） 二是从教案到实际教学过程的创作（创作 教学） 学校要制定自己的学科教学标准。 ;拓展性课程要从全面发展学生的素质 出发，因人而异地按学生的兴趣开设 每个人需要的内容。为发展学生的个 性特长服务。 要注意高考改革方案对特长生的认可，允许 有的学生偏才发展。;系列主题活动既是学校开展素质教育、形成教学特色的抓手，又是培养学生情感态度和智力能力的有效途径。 春天——艺术节 夏天——读书节 秋天——运动会 冬天——科技节 这种学习经历过去的学校教育是不重 视的，现在必须从学校课程建设和特 色创建的高度于以重视。;社会实践也是开拓教学资源，进行大教 育的重要渠道。读书是学习，实践也是 学习，而且一个好的社会实践对学生产 生的影响是课堂教学无法替代的。 校外教学