【KS5U推荐】专题11 任务驱动型作文之高考真题精析1 -2019届高三语文任务驱动型作文复习指导 Word版含解析.docVIP

【真题呈现】 典例一：（2015年高考新课标全国1卷） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。 【思路点拨】 1．理解命题特点 高考作文既要检验考生的文字表达能力，也要考查考生对于社会生活的认知能力。全国卷Ⅰ多年来一直坚持这一原则。从2013年的“勇气”到2014年的“规则”，再到2015年的关于“是否该举报父亲危险驾驶的一封信”，无一不是对当下社会生活的关注。而且，2015年在考查方式上充分体现了任务驱动型作文的特点，要求考生在明确的任务下写作。 2．挖掘任务内涵 这一题目紧扣社会生活，极具现实意义。考题内容分为四层：第一层交代事件背景，引出父亲在高速路上开车时接电话这一事件。第二层交代事件主体，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了父亲，警方对老陈进行教育和处罚，并将这一事件发在官方微博上。第三层交代事件的发展，有网友点赞，有网友质疑，激起讨论。题目规定的写作任务是：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。” 3．拓展任务空间 题目给出的提示语是：“此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。”这一提示语交代了事件的发展情况，“点赞”“质疑”“讨论”是其中的关键词。而这些内容，体现的是时代的矛盾，需要考生从中找出自己的写作方向。具体立意时，可以从这些角度出发，将这一事件拓展到情与法的层面上，对当今社会存在的两者之间的矛盾现象进行思考。 4．明确任务方向 (1)给老陈写信，主要是对老陈开车接听手机的行为予以规劝、批评，同时还要涉及对小陈行为的认可支持，但这一部分用语需委婉得体。 (2)给小陈写信，可以是对小陈举报自己父亲做法的认可和肯定，也可以对小陈的做法是否会伤害父亲进行思考，上升到情感与法理的层面。 (3)给其他相关方写信，可以阐述自己对这一事件的看法及理由，倡导正能量，倡导遵规守纪，倡导依法治国。 5．解读说理角度 从老陈的角度而言，在高速公路上开车接打电话，是一种不良习惯，表现出不懂得珍爱生命的主题。从女儿小陈的角度而言，她的举报，从尊重生命与珍惜生命的角度表现出一种责任感。从警方将这一事件晒在微博上的角度而言，如果从对这一事件的积极影响上看，是值得赞扬的；但这样做也是对老陈个人形象的一种不尊重，这是有些网友质疑的原因。这样，分析话题内容时，就可以充分调动内心的丰富情感，以第一人称的方式，从“情与理”的角度，表达对生活的深刻理解。 6．范文赏析 因为你在，社会充满爱 小陈： 你好！ 你举报了父亲，这件事社会议论纷纷。有人称你不孝，有人说你大惊小怪，有人笑你愚蠢。但我要大声对你说：你没有错！因为你在，整个社会充满了爱。(开头肯定小陈做法，明确写作任务。) 小陈，对那些说你不孝的人，我嗤之以鼻！什么是孝？难道处处依着父母，无论对错都一味听从顺服便是孝了吗？错了！那只是愚孝！像郭巨埋儿、老莱娱亲，这些被鲁迅批判的古代孝子故事，都是封建的，落后的。要知道，有光的地方就会有影子，这些故事也一样，既有值得学习的地方，也有封建的弊端，注定不会被现代社会接纳。真正的孝道不是对父母百依百顺，而是在尊重父母的基础之上，也能指出父母的过错，并通过劝说令其改正。而这方面，你发扬了真正的孝道，值得社会学习！(几个感叹句，几个反问句，调动起丰富的情感，表达了对小陈做法的充分认可。) 小陈，在你身上，我清楚地看到，做人一定要讲道德，讲诚信。大哲学家苏格拉底受了冤罪，喝下毒药后躺在床上，忽然又坐起来对朋友说：“我曾经吃了朋友一只鸡，还没有给钱，请替我还给他。”说罢，他便永远闭上了眼睛。应该说，诚信是一个人品格的试金石，能使人永垂青史，美名远扬。而你便拥有这一高尚品质，并能以这种品质监督自己的父亲，这是难能可贵的。普卢塔克说过：“道德是永存的，而财富每天都在换主人。”那么，道德便是你忠诚的仆人和挚友。他会协助你渡过难关。(以苏格拉底的故事，普卢塔克的名言，进一步表达对话题的理解，升华了主旨。) 反观那些大呼你不仁不义之人，再看那些以笑面虎的外表称你做的正确，却以此来炒作试图获得好处的人，道德仿佛没有了底线。那些污秽的像是附着一层