七年级生物上册 2.2.1《无脊椎动物的主要类群》第二课时教案 （新版）济南版.docVIP

PAGE PAGE 3 第一节 无脊椎动物的主要类群（第二课时） 教学设计 教学主题 软体动物和节肢动物 一、教材分析 本节内容主要包括“软体动物和节肢动物”二部分，通过本节课的学习，为进一步学习脊椎动物的主要特征等一系列知识作好了铺垫；通过分组观察蝗虫的外部形态结构，提高观察、判断、推理及科学实验能力;通过本节课的学习,各种类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，因此保护生物多样性极为重要。 二、学生分析 学生对这些动物很熟悉。但是部分学生在观察和分析问题上会出现问题，因此需要适时点播，随时纠正错误操作，引导学生正确观察和思考。针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为基本维度，培养学生的科学素养，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引导和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，从而有效地促进学生情感、态度、价值观等方面的健康发展。 三、教学目标 1.概述软体动物的主要特征 2.观察蝗虫的外部形态，概述节肢动物的主要特征。 3.通过阅读分析，养成良好的自学能力和分析归纳能力 4.通过分组实验观察蝗虫的外部形态，提高观察、判断、推理能力 5.关注我们周围的软体动物和节肢动物，知道动物丰富多彩，培养人与动物和谐共处的意识。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路 1.在导入阶段，通过多媒体播放视频，激发学生学习的兴