七年级生物上册 2.2.2《脊椎动物的主要类群》第一课时导学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

PAGE PAGE 4 第二节 脊椎动物的主要类群 （第一课时） 学习目标： 1、概述鱼类、两栖类、爬行类的主要特征。 2、初步确立生物体结构与功能相适应的观点。 3、初步确立关注动物的生活环境的习惯。 学习方法与媒体：独立思考、小组合作探究 学习重难点： 1、动物的形态适应生活习性； 2、动物的结构特点适应生活环境。 学习过程： 一、知识链接： 1、扁形动物是一类有______无______的多细胞动物，因身体扁平而得名，多数营______生活。常见动物有_______、_______等。 2、线形动物身体一般为______形或______形，两头尖，有______有______。通常生活在土壤或水域中，也有些种类______。 3、蚯蚓属于______动物。身体由许多相似的______构成，可以增强运动的灵活性，通过_______和_______来完成运动。体壁分泌黏液，保持湿润以保证_______。常见种类有_______、________等。 二、自主学习、合作探究： 环节一：读教材80—83页，感受鱼类、两栖类、爬行类动物结构的差异 学生活动一：思考鱼结构与环境的关系（自主学习5分钟，交流2分钟） 1、形态、结构： 怎样呼吸： 3、鱼类的主要特征： 学生活动二：（观察教材82页的图）思考两栖类动物的结构与环境的关系 1、体表特点： 2、呼吸的特点：