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浅述院校美育 　　美育，又称审美教育或美感教育。它的根本目的，在于全面培养人，使人的身心得到协调和谐的发展，成为具有崇高情操和实践能力的人。 　　美育是一项系统工程。它范围广泛，实施途径相互联系，家庭是美育的摇篮，院校是美育的基地，社会是美育的广阔天地。 　　院校美育是由多方面因素组成的，主要有： 　　 　　一、教学过程的美育 　　 　　课堂是院教校育的基本形式，也是对学生实施美育的重要方面。课堂美育，就是要结合每门课程的特点，正确阐述学科的审美价值，启发学生的审美情感，提高学生的精神素质。 　　院校的教学内容，大体分为自然学科和人文学科两大部分，它们相互联系，相互作用。 　　自然科学，是人类研究自然界的物质形态与运动规律的科学，是人类改造自然的实践经验的总结。从理论方面来说，它是人的意识的一部分，也是人的一种精神食粮，因此，人在认识自然界的时候，也是对人类社会自身的认识。教师只有把每门自然科学的科学知识与学生认识自身的需要同审美情感结合起来，才能提高学生学习的自觉性。自然科学的教学，一定要面向学生的个性，面向认识自然和社会生存基础知识的普遍需求。这样课程才具有生动性，富有审美效益。数学，在自然科学中是最抽象的学科。但是，归根结底，数学是对现实物体抽象出来的概念，在数学符号与公式里，反映的是一定的存在物及其运动规律。 　　人文学科，反映与研究的主要是关于人类社