文本解读切入点和学习目标预设的研究叙事类-普高英语.PPT

瓯海一高英语教研组在2013年10月被温州市教育局选为温州市第一批“促进有效学习”课堂变革高中英语学科实验基地。 温州市高中英语课堂变革实验项目为：“人教版高中英语阅读课型课堂有效导学方式的实践研究” 本学年（启动实验阶段）课改实验基地的研究任务是“文本解读和学习目标预设的研究”。 文本解读的意义： 文本解读是为了更有效的教学，为了确立科学的、合理的、具体的、可操作的导学目标，以及划分重组教学内容、整理教学主线。(郑秋秋，2013) 文本解读要求： 1、非常熟练掌握教学内容； 2、十分透彻理解文章的内涵； 3、抓住文章的主题思想，对文章的主题思想相关的语言点要有很强的敏感性。 (郑秋秋，2013) 一、叙事类的记叙文文本特点 二、叙事类的记叙文文本解读的切入点 三、叙事类的记叙文文本学习目标预设 一、叙事类的记叙文文本特点 1、叙事的“六要素”：事情发生的时间、地点、相关人物、事情的起因、经过、结果（When, Where, Who, Why, What, How）。 2、叙事顺序有顺叙、倒叙、插叙等几种形式。 3．叙事类文本组材线索：（1）以时间转移为线索；（2）以地点转移为线索；（3）以事件为线索；（4）以某人为线索；（5）以某物为线索；（6）以感情为线索；（7）以见闻为线索…… 4、叙事类文本的划分: 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人