新课程试验下建构式的高中数学学案导学教学模式-金坛第三中学.DOC

PAGE PAGE 1 “学程导航、构建高效课堂”教学模式研究 中期评估报告 单位：金坛市第三中学 课题组主持人：金达生 课题组长：吴鑫华 联系电话13701481856 Email:jtszwxh@126.com 为全面推进素质教育，深入落实新课程理念，全面提高课堂教学效益，扎实开展“高效课堂”建设活动，2009年12月，我校申报常州市减负增效课题——“学程导航、构建高效课堂结构”教学模式研究，并且在2010年3月被确定为常州市立项课题。自开题以来，我校开展了扎实有效的课题研究活动。现将课题中期研究工作总结如下：： 一、 课题研究的背景 江苏省基础教育新课程改革已在2001年9月启动。“关注学生”是新课程的核心。有效转变学生的学习方式，提高学生的学习能力，成为教育改革的重要课题。实施素质教育，培养创新人才，课堂教学始终是主渠道。初中课堂教学如何适应新课程改革的要求？如何调动学生的学习积极性？如何引导学生主动学习？如何面向全体学生，让每个学生在课堂上都动起来？在学法指导上我们作为教师还能做哪些工作？这些就成为我们每一位教师必须面对和思考的问题。 传统的课堂教学以教师为中心，从教师的教出发，教师只要有教材和教参，就能依样操作。教学中的教学目标、教学重点、难点、教学方法等，都是从教师教的角度来设计的，在课堂教学实践中，教师往往忽视对学生的学习