新课程背景下中学历史课程教学目标与设计知识讲稿.pptVIP

新课程背景下中学历史课程教学目标与设计;二、中学历史课程培养什么“公民素质”？; 1、鉴证识史，论从史出的证据意识。 在认识历史或与历史有关的问题时，能自然地意识到：是否具备足以确认这些史实的有效而可靠的史料，懂得有多少和怎样的史料才能确认多少和怎样的史实。在史料不足的情况下，应当存疑待证。 ;2、辩证分析 ，移情神入的历史意识。 ;3、社会进步，各族共创的发展意识。 ;4、热爱祖国，服务世界的全球意识。 ;5、求同存异，海纳百川的多元意识。 ;三、三维目标的关系和意义;;2、过程与方法——教学的可持续发展的目标;3、情感态度价值观——教学的人格完善目标;机遇和挑战并存—— 关键在教师的 敬业精神、专业功底、 教育理念、教学智慧。