教师培训资料《人教实验版数学五年级下册全册教材分析》讲解材料.pptVIP

;一是加强操作和直观； 二是加强算理教学； 三是加强对易混的概念、计算方法的区分练习； 四是加强判断推理的练习。 内容包括：因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数； ;主要体现在： 一、在第五册的分数的初步认识的基础上进一步概括分数的意义，引出单位“1”的概念，教学时要引导学生在理解的基础上总结出分数的意义。 二、说明可以运用分数的意义来求一个数是另一个数的几分之几，加深学生对分数意义的理解。用分数与除法的关系说明，为什么求一个数是另一个数的几分之几要用除法计算。 三、分数的分类，突出真分数和假分数，把带分数看作是假分数的另一种形式。 四、在研究分数的基本性质时，注意联系整数除法中商不变的性质来加以说明，强化理解和记忆。 ;二、教学目标  1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会入行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数  3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题  4、知道体积和容积的意义及度量单位，会入行单位之间的换