十二年国民基本教育新旧课纲衔接整体分析、实施方式、配套及期程规划.PDFVIP

十二年國民基本教育 新舊課綱銜接整體分析、 實施方式、配套及期程規劃 報告單位：國教院、國教署 106.6.19 1 大綱 第一部分：新舊課綱銜接整體分析  國民中小學暨普通型高中 領域課程手冊研發說明 新舊課綱銜接分析與建議 • 概說 • 分析結果 • 銜接建議 • 銜接教材與教學實施原則  技術型及綜合型高中/實用技能學程 第二部分：新舊課綱實施方式、配套及期程規劃 2 第一部分：新舊課綱銜接整體分析/ 國民中小學暨普通型高中 領域課程手冊研發說明 一、課程手冊作用：領綱解析 105年12月 印製發行 完成定稿 105年2月 公開網站 公布初稿 持續更新 視課審會審議進程 研發階段 領綱(草案)於105年2月提 至課審會，隨即著手研發 各領域/科目「課程手冊」。 3 第一部分：新舊課綱銜接整體分析/ 各領域課程手冊研發說明 國民中小學暨普通型高中 二、課程手冊：整體架構 總綱P.18 A.發展課程手冊：為落實學生適性 壹、發展沿革與特色(含新舊課綱差異分析） 選修課程，領域綱要研修小組應配 貳、課程架構 合領域課程綱要之研訂，同步發展 各領域課程手冊，建立完整課程架 一、課程架構規劃說明 構，並描繪升學及職涯進路關係， 二、高中加深加廣選修、升學與職涯進路關係 供教師選課輔導、學生選課參考與 參、核心素養與學習重點的呼應說明 大學院校選才參採之用。 肆、學習重點解析 伍、素養導向教材編寫原則 陸、各領域/科目之議題融入說明 柒、教學單元案例 捌、新舊課綱之課程實施銜接分析與建議 一、新舊課綱之課程實施銜接分析 二、新舊課綱之課程實施銜接建議 玖、其他課程規劃建議 拾、課綱Q＆A 附錄（如新舊課綱差異分析表） 4 第一部分：新