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农村初中物理实验活动开展的现状及对策 农村初中物理实验活动开展的现状及对策 摘要：实验活动的开展是物理教学的前提和重要保证，是学生能力培养和科学态度形成的重要阵地。本文就农村初中物理实验活动的开展现状做出分析，找出存在的问题，针对农村学校教师自身实际，提出一些解决措施，为进一步加强新课程在农村的推进，做出努力。 ? 物理是一门以观察、实验为基础的学科。 物理实验活动是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生的学习兴趣、科学态度和提高学生终身学习能力的重要途径．通过实验的操作、观察和结果分析手段，使学生最有效地掌握进一步学习现代生产和科学技术所必需的基础物理知识和初步的实验技能，使学生初步具有独立的解决问题的能力。同时实验过程中的体验，在培养学生的情感态度、意志品质、交流合作精神等方面发挥独特作用。 因此，发挥物理实验活动在提高学生科学素养及终身学习中应有的作用，是物理新课程实施的重要表现手段。 随着新课程的推进，物理教学改革的进一步深化，物理实验活动开展也出现了一些问题，特别是在情况比较特殊的农村。找到存在的问题，寻求一些解决的方法，使实验活动的开展，在农村初中中能深入持久的开展下去成为了当务之急。现状及问题如下： 第一、条件所限，实验效果不理想。 较多普通中学演示实验设备不完善，实验器材不足，器材比较陈旧，更新速度不够，缺乏专人维护，演示实验的直观性和可见度都不太理想，实