高职院校贫困生救助体系及其优化-研究.pdfVIP

安徽大学MPA硕士学位论文 高职院校贫困生救助体系及其优化研究 学生资助实践经验的科学总结、对高职院校贫困生救助存在问题的检讨和归纳、 对建立健全各种机制提出政策性的优化建议和思考，从而对党和政府科学决策和 改进学校贫困生救助工作具有一定的咨询和参考价值。 1．2．2本研究可以让学校认识“助学育人黟的重要性，引导贫困生自立自强， 奋发成才 在高职院校，“助学育人”是学校全方位育人的重要途径，可以说它与“教 书育人、“服务育人”和“管理育人”同样重要。新的世纪，对高职院校学生 提出了更高的要求，各高职院校也大力加强人才培养，深化素质教育，培养适合 社会需要的复合型、知识型，具有创新精神和实践能力的人才。然而，高职院校 的贫困生由于家庭困难，经济拮据，他们面对的是要克服生活困难，完成学业， 顺利毕业。在这种非常现实的想法和取向面前，他们在其他方面的求知欲受到抵 制，学习成绩不能尽如人意，更谈不上提高自身综合素质，实现全面发展。由于 经济压力而产生的心理压力，参与各种实践活动有心情而没行动，使他们在各种 活动面前畏手畏脚，得到的锻炼机会也较其他学生少，以致在未来的工作中难以 面对各种现实的挑战。因此，在对高职院校贫困生进行经济资助的同时，充分利 用“助学育人这一思想政治教育的有利平台，有针对性地对贫困生进行心理辅 导，鼓励他们以学为主，克服心理障碍，主动参加各类社会实践活动，在活动参 与中，自尊自重，自立自强，成长成才，服务社会，报效国家。 1．2．3本研究可以让社会更加了解贫困生，推动全社会共同扶贫助学良好氛 围的形成 ‘ 高职院校贫困生的救助问题，是一个普遍性的社会问题，离不开社会各界的 热情参与和大力支持。通过对高职院校贫困生救助体系及其优化问题的研究，在 深化理论研究的同时，促进社会各方更加关注贫困生的问题，让社会各界更加了 解、认识高校贫困生，让更多的企事业单位、有识之士、慈善机构和广大民众更 加关注贫困生，同时也可以为解决这一问题提供支持，推动全社会形成一个“急 党和政府之所急，想贫困生家庭之所想，帮贫困生个人之所需”的扶贫助学良好 氛围，多方面多渠道筹集助困资金，构建高职院校贫困生救助体系，为高职院校 贫困生救助问题的解决，奠定可行的理论支撑和丰厚的物质基础。 2 安徽大学MPA硕士学位论文 高职院校贫困生救助体系及其优化研究 1．3研究动态 近年来，党和政府高度重视高校贫困的救助问题，高职院校贫困生的救助也 引起了许多学者的关注，关于高职院校贫困生救助问题的研究也成为一个热门的 课题。目前研究的重点主要表现在下述几个方面： 1．3．1关于高校贫困生成因问题的研究 关于高校贫困生的成因，学术界的研究主要集中在三个方面，一是地区因素， 有学者认为，我国经济发展的不平衡，部分地区贫富差距在不断的拉大，导致一 部分来自城市中的困难群体和中西部贫困地区的学生经济较为困难；有学者指 出，高校贫困生产生主要是学校因素致使，因为近来高校收取的学费较高，让一 般家庭难以承受。如2003年，我国农村居民家庭人均纯收入为2622．2元，而一 个普通高校在校生的学费、住宿费、生活费一年约1万元，可见，一个农民年纯 收入远远不够一个在校大学生每年的开支；还有学者认为，有些贫困生是来自家 庭的因素，有些学生因为家中招致灾害，或家中有病患、遭变故等而导致贫困。 1．3．2关于高校贫困生救助现状的研究 根据教育部的统计，高校中经济困难学生一般约占学生总数的20％，其中特 困生约占学生总数的10％。学界基本认可这一数据。高校贫困生的救助现状如何， 学界非常关注，并从不同的视角进行了研究。有的学者进行了经验总结，认为高 校贫困生的救助，政府应发挥主导作用，出台政策，鼓励社会积极参与进来，学 校则是具体执行者和实施者。也有学者认为，从学校层面来看，越是重点大学， 贫困生相对较少，社会、企业和校友在学校设立的各类奖助学金较多，贫困生救 助的压力较小，越是一般本科和高职院校，贫困生的比例较高，贫困生救助的压 力反而较大。还有学者进行了实证调查，发现高校贫困学生的资助体系受益顺序 为：“助学贷款占55．3％、奖学金占31．4％、学费减免占16％、勤工助学占14．5％、 困难补助占14．3％、社会资助占5．7％。① 1．3