七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天 地 第一课 新天 地 新感觉情境型教案 人民版.docVIP

PAGE PAGE 1 《新天地 新感觉》情境型教案 一、教材分析 一本框的地位和作用 本课是人民版思想品德七年级上册的第一单元第一课的内容.本课通过《重要的一跳》、《我们是一个群体》、《谁都不能我们的受教育权》让学生能尽快适应新的中学生活，融入到新的班集体中，适应老师教学方法，珍惜自己来之不易的受教育权，并能保护自己的受教育权不受侵犯，认真履行受教育的义务。 二教学目标 依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标： 1、知识目标： 了解中学与小学的不同，掌握中学的学习方法；小学到初中是人生旅途中重要的一跳，会遇到许多新问题、新困难；了解国家的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育，了解不同地区学习条件的差异。知道我们享有平等的受教育权。知道受教育权既是权利又是义务；懂得应用法律维护自己的受教育权。 2、能力目标： 通过感知新的中学生活，体验成长的感觉；通过互动交流学习懂得如何应用法律维护自己的受教育权。 3、情感、态度与价值观： 帮助学生完成小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信与勇气；引导学生关注同龄人，懂得我们今天的学习条件来之不易，要十分珍惜受教育的机会；通过学习懂得要珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高哦科学文化自己的知识水平。 三教学的重点和难点： 重点：如何正确引导学生完成小学到中学的角色转换 难点：知道受教育权既是权利又是义务；懂得应用法律维护自己的受教育权。 二、学情分析 学生从小学升入初中，生活空间发生了变化。学校规模也许发生了变化，校园陌生了；课程门类增多了，更加理论化；同学圈子了也出现了好多新面孔，同学之间的竞争加剧了；教师风格也与小学教师不一样。所以，初一学生入学以后的学习生活可能面临各种问题，产生酸甜苦辣各种感觉。初中是学生开始辍学的小高峰，有些学生由于种种原因不能继续完成义务教育，过早地进入社会生活的不同生活领域。学生对辍学同伴的生活遭遇并不陌生，也不会无动于衷。 三、教学方法 根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。 （1）多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。 （2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 （3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。 四、教学准备和教学手段 （1）学生准备：预习教材内容 （2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 课堂导入 （视频导入） （视频导入） 观看视频：《学校的一天》导入新课。 学生看视频、谈感悟，导入新课。 情境体验 通过体验情境，启发学生。 情境：刚刚告别了难忘的小学生活，我们又满怀无限的希望踏入了全新的中学校门！从小学到中学，岂止是校门的变迁和时光的流转，更重要的，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了新的起点上！ 观看视频：学校的一天 思考：1、重要的一跳指的是什么？ 2、我们站在了新的人生起点上了，这个“新”又表现在哪些方面呢？ 多媒体展示： 一、重要的一跳：小学—中学 崭新的起点： 新的学习生活 新的校园 新的老师 新的同学 新的集体 情境：各抒己见 （一）感觉很不同： 1、自身，进入中学你有那些内心的感受和体验？ 2、他人，进入中学对你有哪些新的要求和看法？ 小 结： 我的感受： 新鲜、好奇、渴望 、兴奋、 陌生、孤独、不知所措…… 他人的看法： 长大了、独立了、懂事了、变乖了、听话了…… 对我们而言，初中生活是一种全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。 百家讲坛： 讲困难 将问题 他山之石： 过来人的智慧是不可忽视的。我们可以向初二、初三的学兄、学姐们请教一下经验，看看他们是如何适应刚进来初中的这一段特殊时期，以尽快适应初中的生活和学习。 （三）感 悟 角： 思考：初中生活要想过得充实有意义，你认为最重要的是什么？ 理想让生活更美好 拓展延伸： 古人云：“凡是预则立，不预则废”，请同学们拿出自己的生花妙笔写下新学期的计划和打算！ 新学期 新打算 学生体验、思考。 新知探究 多媒体展示： 二、我们是一个群体 阅读课本P6的内容，思考下列问