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社会转型期青少年网络文明失范原因剖析 　　摘要:社会转型时期,随着网络信息技术的发展,青少年网络文明失范现象时有发生,主要表现为:模糊的网络文明意识;有悖道德的网络行为;异化的网络双重人格。社会转型时期之于青少年网络文明失范现象的产生,其影响主要表现在如下三个方面:首先,多元价值观念的冲突引发了青少年网络文明意识的紊乱;其次,转型时期的“规范缺席”助长了青少年网络失范行为的生成;最后,转型时期所带来的心理冲击诱发了青少年网络双重人格的形成。 　　关键词:社会转型;青少年;网络文明失范 　　中图分类号:C913.5文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2010)01―0096―03 　　 　　对于大多数民众而言,社会转型时期的“规范缺席”似乎宣告了一个前所未有的自由时代的来临。而网络信息技术的发展更是为民众构造了一个虚拟的网络空间,这一空间颠覆了传统社会规则中身份与权势对于“话语权”的垄断,为“草根”提供了一个大胆宣泄的舞台。网络迅速成为青少年的聚集地。然而,任何技术的发展之于人类都有其正负效应,网络也不例外。特别是对正处于身心发育阶段、人生观价值观尚未形成、鉴别能力相对较差、自我控制能力较弱的青少年而言,网络的负面作用日益凸显,其主要表现就是青少年网络文明失范现象的产生。 　　 　　一、失落的家园:青少年网络文明失范“面相”[1] 　　 　　何谓“失范”?即“一种社会规范缺乏、含混或者社会规范变化多端以致不能为社会提供指导的社会情境”[2]。一般认为,当社会生活的某一特定领域出现社会规范、行为准则的“真空”时,人们的行为就会产生某种紊乱,失范现象就会发生。而转型社会恰恰就是这样一个特定领域,所以在社会转型时期,网络文明失范现象屡有发生。那么何谓“网络文明失范”?笔者将其界定为“借助于网络信息技术平台构建的网络社会里,由于网络道德观念混乱,网络行为规范缺乏而导致的网络道德约束力下降、网络不良行为泛滥和网络主体人格迷失的社会情境”。由于青少年是网民中最主要、最活跃的群体,所以网络文明失范现象在青少年身上时有发生。其主要表现包括如下三个方面: 　　1.模糊的网络文明意识 　　随着计算机网络技术的飞速发展,各种不健康的“垃圾信息”也借助于网络的平台广泛传播开来。这些“垃圾信息”所传授的色情、暴力、歪理邪说等有力地冲击着当代青少年的道德准则,使他们的价值取向和文明意识变得模糊不清。这主要表现为:(1)道德相对主义盛行。个体以自我为中心在网上匿名发表任何言论,或在网上从事一切活动而无须受到道德约束,传统的道德观念如仁、礼、仪、廉、耻、信等处于“缺位”状态。(2)无政府主义蔓延。对于天性追求自由、追求个性张扬的青少年来讲,他们在网络这样一个无中心、“去权威化”的世界里,受“快乐原则”及“个性原则”的支配,做任何事,说任何话而无须承担任何责任,这又反过来助长了网络无政府主义的蔓延。(3)民族意识弱化。有些青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,以致于言必称欧美,而对中国的传统文化著作却置若罔闻,束之高阁,活脱脱一个“香蕉人”。(4)法制观念淡化。网络技术营造的是一个虚拟的环境,在这种虚拟环境的“保护”下,有些青少年网民出于各种目的,置现实生活中的法律于不顾,要么侵犯他人隐私、散布流言蜚语;要么窃取经济情报、从事商业犯罪;要么传播歪理邪说、助长反动宣传;要么制造恶性病毒,破坏数据系统。 　　2.有悖道德的网络行为 　　由于网络社会虚拟性、开放性、自主多元性、共造共享性的特征,因此像在现实社会交往中影响彼此交流的交往主体的身份、地位、权势等这些社会情境在网络社会的交流主体――网民那里将会淡而化之。同时,一切先验的、不平等地位的社会线索也不会在此影响网民们对于互联网媒介的使用行为,于是,人们沉浸在自由行为的时空之中,一切荒诞、怪异、失德、违法的网络行为频频出现。这些与传统道德和现实法律相悖反的行为包括:(1)制造和传播“三色”信息(即黑色信息,主要表现为信息渗透以及与“四项基本原则”针锋相对的反动言论宣传;黄色信息,以宣传色情、暴力为主;灰色信息,指一些庸俗、无聊、消极,反映思想阴暗面的信息);(2)恶意造谣、谩骂与攻击;(3)网络犯罪(这里主要有两种表现形式:一是以网络作为工具实施的犯罪,包括网络色情、网络盗窃、网络诈骗、网络赌博、网络诽谤、恐吓、敲诈、勒索等;二是以网络作为对象实施的犯罪,包括制作、传播计算机病毒或散布逻辑炸弹、网络黑客等);(4)恶搞之风盛行。特别是有些在网上大量充斥的诋毁的格调、庸俗的臆造的“恶搞”正在把创作和娱乐变得臭名昭著、毫无价值。这类“恶搞”已经越过了社会公认的道德、伦理、精神界限,越过了社会公认的文化理念,所以必然失去其存在的价值和意义[3]。 　　3.异化的网