教师教育科研复习课程.pptVIP

教师的教育科研;学校教育科研价值;好的研究的是什么?;2、好的研究一定是有具体的设计;3、好的研究一定是坚持不懈的探索——持久性;好的研究带来什么？;科研成果为何难以推广？;二个转变： 由不愿做教育科研到自觉进行教育科研，消除对教育科研无用和抵触情绪。 由不会做教育科研到学会做教育科研；掌握教育科研方法，学会写教育科研论文。 　　　 ;一、教师选择课题的策略;2、重大改革项目的推进 课题(1): 以走进中华经典为载体推进民族精神教育的实践研究 课题(2):崇明县生态科普基地活动课程开发与实施的研究 课题(3):利用网络平台开展初中作文教学的研究 课题(4)信息技术与小学数学有机整合的研究 ;3、现代教育理论的发展 课题（1）小学语文教学中生成性教育资源捕捉与运用的研究 课题（2）支架式教学在初中物理新课程实施中的应用研究 课题（3）农村初中创设多元智能环境的实践研究 ;二、平行迁移 课题（1）：崇明县鸟文化教育体系构建的实践研究 受“茶文化”、“陶艺文化”的启发 课题（2）：学习建议在初中语文新教材教学的研究 受“学习活动卡在初中物理新教材教学中的应用研究”的启发 ;三、自下而上 1、从现实问题中聚焦问题 课题：农村初中“情景再现”德育活动模式的实践研究 课题：增强初中思想政治课教学吸引力的实践研究 课题：小学数学作业布置与批改的实践研