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网络化背景下工科院校校园文化建设路径剖析 　　摘 要： 网络化背景下，传统的校园文化面临着巨大的冲击和挑战。面对互联网的迅猛发展，工科院校应不断加强校园文化建设。我们应当转变观念，进行全方位的改革和创新，大力加强对工科院校大学生人文精神的培养，大力弘扬中华民族优秀文化，充分发挥校园文化的思想政治教育功能，培养大学生的审美情趣和艺术修养。 　　关键词： 网络化 工科院校校园文化建设 人文精神 　　党的十七届六中全会明确提出：“当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”校园文化是学校师生员工共同创造、长期形成的，又能有意识地作用于师生员工的知识、能力、素养等方面的物质财富和精神财富的总和，是一个学校在长期的发展过程中所凝练的共同的文化心理和文化生活方式，是有一定特色的精神环境和文化氛围。它主要包括物质文化、行为文化、制度—方式文化和精神文化四个层面。高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，在发展社会主义先进文化、巩固全社会共同的思想基础、促进社会和谐等方面起着重要作用。良好的校园文化环境对高校特别是工科院校的发展具有重要意义。 　　一、地方工科院校校园文化建设面临着巨大挑战 　　近年来，积极健康的校园文化已经成为高校教育的有效途径和有力载体。但是地方工科院校的校园文化也面临着巨大的冲击和挑战，与其他综合型大学、专业艺术院校相比，我国地方工科院校普遍忽视校园文化的建设，忽视对大学生人文素养的培育。长期以来在以经济建设为中心的大环境下，自然科学的地位远远高于人文学科。很多人认为，科学技术才是真才实学，人文社会科学就是“空头理论”。虽然很多工科院校都认识到人文学科的重要性并重视校园文化的建设，但长期以来形成的状况，很难一时改变，因此工科院校校园文化的弱势地位仍然没有较大的改变。互联网的飞速发展，对传统的校园文化带来巨大的冲击和影响，与社会其他群体相比，大学生更容易接受新鲜事物、更容易沉迷网络。因此，传统的校园文化如果不能从形式和内容上进行全面的创新，势必会被网络文化所冲垮。 　　二、加强地方工科院校校园文化建设的有效途径 　　工科院校的校园文化建设应着力创新校园文化活动的形式和内容，通过开展一系列积极向上、活泼新颖、精彩纷呈的校园活动，改变传统校园文化活动内容单一、质量不高的局面，增强校园文化活动的思想性、知识性、艺术性和高雅性，从而使工科院校的校园文化得到提升和优化。具体来说，地方工科院校可采取以下措施来营造良好的校园人文氛围。 　　1.大力加强对工科大学生人文精神的培养 　　首先网络化背景下，各种民族文化随着网络的发展而广泛传播，面对着多元文化的碰撞与冲击，尤其是西方文化对我们大学生的影响越来越大，如果没有良好的人文素养，就有可能产生民族自卑和民族虚无的颓废情绪，就无法以开放的胸怀，科学的态度来审视、分析和判断多元文化，吸取世界优秀的文明成果。其次人文精神是一种关怀精神，这种精神体现在大学生要关爱自然，关爱社会，使自己的科研有利于人类的现在和未来。缺乏人文精神的人，其知识越多、能力越强，对社会的危害就越大。良好的人文精神在个体上的体现就是人格的健全发展，人文素养的提高有利于培养健全的人格，能够更好地适应未来的工作方式和生产生活方式。因此我们要特别重视培养理工科大学生的人文关怀精神。最后，互联网时代所需要的人的创造能力的培养，要求人必须具有健全的人格。心理学的研究证明，人的创造能力与人格发展是高度相关的，而校园精神文明建设是校园文化的核心内容，对大学生的精神世界将产生深刻的影响。 　　2.大力弘扬中华民族优秀文化 　　中华文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族深厚的精神追求，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是发展中国特色社会主义文化的深厚基础。随着信息科学技术的迅猛发展和计算机网络技术的广泛应用，网络对校园文化的影响日益加剧，网络文化成为对学生影响最大的亚文化形态。如何把握和引导网络文化的发展方向，是目前工科院校必须面对和解决的迫切问题。要改变网络文化对学生产生消极影响的现状，最有效的方法是扬长避短，变不利条件为有利条件。立足网络的时效性、便捷性优势，引导网络文化开放性、丰富性特征，抵制亚文化的消极影响，建立健康高雅的校园网络文化。在网络化的背景下，要不断加大互联网上中华民族优秀文化的宣传力度与频度，通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性于一体的各种多媒体文艺作品，使中华民族古老而璀璨的文化得以发扬光大，并由此使得大学生能充分认识、了解本民族的优秀文化。同时要发挥校园文化的优势与功能，把大学生吸引并参与到校园文化