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大学生英语写作中的词汇衔接问题探析 　　摘 要：词汇衔接是语篇连贯的五种衔接手段之一，具体包括重复、同义词、上位词、概括词和搭配五大类。为了探究大学生在英语写作中对词汇衔接的掌握情况，本文通过教学实例，发现大学生英语写作中对这五种词汇衔接方式的使用存在以下两个问题：一是单一的重复现象很严重；二是对同义词的使用存在误区。本文在此基础上分析了这些问题出现的原因，并为教师以后的教学提出了建议，这些实例也为教师在以后的课堂中采取相应的策略提供了借鉴。 　　关键词：英语写作；词汇衔接；衔接纽带 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-02 　　 　　“衔接”通常被认为是语法关联手段。语法衔接是语篇衔接的主要方式，词汇衔接也是语篇连贯的方法之一。本文将从名词的衔接出发来讨论两个问题：一是通过分析学生的写作来探讨词汇衔接教学中的现状；二是分析其中所存在的问题及原因。本文将以Halliday和Hasan对词汇衔接的分类为理论依据，然后分别对五种实现词汇衔接的方法进行探究，探究非英语专业大学生对这些衔接纽带的使用以及在使用时所存在的问题，从而为教师以后的教学提出建议，更有效地帮助学生在写作中加强这方面的应用。 　　一、重复 　　重复是实现词汇衔接的一个惯用方式，尤其是在科普类文章中。然而学生的写作中出现大量多余的重复则是不足取的。