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职校计算机课堂互动教学有效性剖析 　　摘要：课堂教学互动是一种师生、生生间的人际互动，这种教学方式体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，在职校计算机课堂中正被广泛应用，但在应用中还存在一些低效、不合理的现象。针对这些问题，笔者结合教学实践提出了三点有效教学互动的策略，力图进一步提高教学成效。 　　关键词：职校 计算机 教学互动 有效性 　　中图分类号：G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）11-0253-02 　　1 引言 　　人的教育思想现代化是教育教学现代化的关键所在。作为新时代的教师应该树立终身教育、素质教育、创新教育的先进教育理念，教学中应该摒弃“填鸭式”、“灌输式”等陈旧的教学方式，采用启发式教学、互动式教学等方式进行教学。 　　教学互动是把教学活动看做是师生间、学生间发生的一种人际互动，具体指在课堂这一特定情境下，指发生在师生间、学生间的各种形式的相互作用和相互影响。互动式教学主要有“问题法”、“讨论、辩论法”、“案例法”、“小老师法”、“竞赛法”这几种形式。这种教学方式改变了教师“一言堂”的局面，教师在课堂上发挥引导、组织、促进的作用，学生成为了学习的主体，有更多的时间和空间来交流、思考、动手操作。这样有助于激发学生的学习兴趣，并培养了创新和实践能力，让学生学以致用。 　　2 职校计算机课堂互动教学的现状 　　现在多数