四年级下册语文六单元教材分析人教版.docVIP

四年级下册语文第六单元教材分析人教版 四年级下册语第六单元教材分析人教版 四年级下册语第六单元教材分析及教学设计 本组教材以“乡村生活”为主题，体裁多样，有古诗词，也有中国、外国作家写的散，展现了一幅幅田园生活的画面，让学生了解乡村生活，感受田园生活的诗情和乐趣。本组学习的，一要重视积累优美语言，想象中描写的田园生活画面；二要引导学生体会关键词句表情达意的作用。本组还安排了一个训练的重点：体会拟人句子的作用，在语园地中“我的发现”中呈现出。 教学目标：1学会字词，引导学生正确流利朗读，积累优美词句。 　2通过朗读感悟、分析词句，品味语言美，联系生活实际，感受农村的迷人。 3了解内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱 教学重点：引导学生能随的叙述在头脑中浮现出一夫妇幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 教学难点：一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出的乡村生活美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；二是了解在空间、时间上交叉叙述的顺序。 学情分析：四年级的学生，已具备初步的品词赏句和感悟情感的能力，班中学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，一经点拨便能进入积极的思维状态，情感也易被激发。但班中学生的学习基础和学习个性方面存在很大差异，一部分学生常是堂的“守望者”，缺乏堂学习的积极参与习惯和专注学习的能力。 因此，在堂上积极提倡和推行各种形式的合作型