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大学英语听力弱项研究 　　【摘 要】英语听力是大学生学习英语中的难点之一，也是提高英语学习水平的瓶颈。导致大学生英语听力薄弱的原因有语言、语法、词汇、思维、文化、专业和心理方面的障碍。只有针对性的加强训练，才能逾越障碍，提高英语听力水平。 　　【关键词】大学英语 听力薄弱 瓶颈 障碍 　　 　　德国文学家赫尔德说，耳朵是教授语言的第一位老师。的确，倾听可以说是语言交际的起点。但是在英语语言学习当中，听力的薄弱带给大学生们极大困扰：听力是一门艰难的课程，既花费时间又收效甚微，很容易让人丧失学习兴趣和信心。由此，英语听力的提高成为大多数英语学习者提高自身英语水平的一个瓶颈。本文拟就大学英语听力弱项产生的原因进行分析，旨在帮助大学生们规避如下问题，提高英语听力水平。 　　一、语音障碍 　　1.英语语音教学薄弱。长期以来，我国很多地区的师资条件有限，教师本身的英语语音存在一定问题;如今，出国深造的英语教师越来越多，但很多海归派教师的发音也良莠不齐。英语教师如果不能在课堂上使用规范而流畅的标准发音（RP：Received Pronunciation）进行教学，学生的发音不准就不难理解了。另一方面，大学英语一般小班授课（10－30人），可是由于地域差异，这些学生在儿化音、鼻音、平卷舌、语音语调等方面问题颇多，老师如果仅就这些基本的语音问题进行纠正，恐怕教学计划无法按时完成了。但恰