四年级数学下册五单元三角形教案.docVIP

四年级数学下册第五单元三角形教案 第五单元三角形 时一：三角形的特性 教学内容：教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。 教学目的： 1．使学生认识三角形，掌握三角形的特性。 2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。 教具准备：投影仪，三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形 和正方形木框，电线杆、三角形房架模型，木条，小棒、三角形纸片(不同角度的)。 教学过程： 一、复习 1．我们已经学过哪几种角? 2．什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角? 3．教师出示投影片，让学生说出下面的角各是什么角? 二、新 1．导入新。 教师先在黑板上分别画一个三角形。 2．教学三角形。 教师：请同学们想一想，在我们日常生活中，你见过哪些物体的形状是三角形的? 学生回答后，出示红领巾、三角旗、房架模型等。 教师将实物放在黑板上沿其轮廓画出三角形： 画好三角形后，去掉实物，提问： “这些图形是什么形?”(都是三角形。) 指出：像红领巾、三角旗和房架等，这些物体虽然它们的大小、颜色、材料各不相同，但它们都有着共同的特征，即：形状都是三角形。 板书：三角形 让学生观察黑板上的三个三角形，数一数每个三角形有几条线段。(教师指着三角形带着学生一块数。) 指出：每个三角形都有三条线段。(板书：三条线段) 让学生用三根小棒摆一个三角