2018届二年级语文下册 识字一 游乐园教案 西师大版.docVIP

PAGE 《游乐园》 教材分析 教材分析 本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。 本课将的各种游乐设施的名称汇编成集中识字。课文部分由二十一个词语分别组成词串。横着看，每三个一组，节奏感强，极易上口：竖着看，第一列和第二列是三字游乐设施名。第三列则是四字水果名，让孩子们在各种形式的朗读中感受所带来的乐趣。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】1.认识17个会认的字,正确书写“摆、杯、桶、勇、伞、塔、卡、托”等10个生字；2.正确、流利地朗读课文；3.通过朗读词串,认识、了解常见的游乐设施。 【过程与方法目标】 1.通过观察各种游乐设施的图片并联系生活,激发学生学习兴趣；2.正确、流利地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 教学重难点通过对词串的朗读,观察游乐园的图片，感受游乐场的欢乐气氛。 教学重难点 【教学重点】 学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 了解认识所见的游乐设施、感受游乐场的欢乐气氛。 课前准备 课前准备 教师： 1.准备本课生字卡片。 2.准备教学挂图、课件。 学生：读熟词串。 教学过程 教学过程 第一课时 导入新课 1.谈话交流： 同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？ 2.观察发现： 师：看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所，老师的孩子也特别喜欢去那里玩。今天老师带来了几张前几次去玩时拍的照片，同学们看一下，