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四年级语文下册教学设计 浔中中心小学 年__春_季__四_年级__语_学科教学设计 教学内容9、自然之道（第一时）主备人执教者 教学目标1、能抓住重点词句，理解内容，体悟作者是怎样通过语言字表达人物内心情感的。 2、明白表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律，一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然的兴趣。 教学重难点了解的主要内容，从中受到启示 前准备 教学过程个人使用批注 一、听写导入，温故知新。 　 1、师：同学们，听老师的提示我们默写几个词语，请两个同学上黑板默写。 　　（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后） 　　（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出） 　　（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及） 　　（4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁） 　　（）吃得特别饱。（饱餐一顿） 　　　生：（订正写错的字） 　　2、回顾主要内容，利用听写词语填空。 我和同伴及一个生物学家向导，结队到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，（ ）要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。“我们”（ ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。我们干了一（ ）的蠢事，真让人后悔不已。 二、置身中、换位思考，感受愚不可及。