四年级语文上册二单元教学设计（人教版）.docVIP

四年级语文上册第二单元教学设计（人教版） 四年级语上册第二单元教学设计（人教版） 古诗两首 【教学目标】 1、 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。 2、 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。 【教学重、难点】 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。 【教学时数】2时 第一时 (学习《题西林壁》) 【教学过程】 一、复习《望庐瀑布》，理解诗题 1、导语：一年级时，我们已经学了《望庐瀑布》，大家一起背诵。今天，我们学习另一首写庐的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》。板书题，读诗题。 2、理解诗题。 自读中1、2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐时在西林寺墙壁上写的一首诗) 二、吟读诗句，理解诗意 1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。 2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏。 3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的。 4、理解前两句。 找出诗句中表示方位、角度的词(“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”)。再出示“岭”和“峰”。给它们组成不同的词语：岭、峻岭、高峰、奇峰、峰……读读前两句诗，告诉我们什么?试看说一说。 读后两句诗，告诉我们什么?试着说一说。 师归纳：上学期，我们学过《画杨桃》这篇，你还记得其中老师说的话吗?(……看的角度不同，杨桃的样子就不同。有时候看起真像五角星)庐是