四年级语文上册三单元教学设计（人教版）.docVIP

四年级语文上册第三单元教学设计（人教版） 四年级语上册第三单元教学设计（人教版） 9 巨人的花园 【学习目标】 1、认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。 2、有感情地朗读。 3、能根据描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。 、 抄写喜欢的句子。 【教学重、难点】 根据描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。 【教学时数】2时 【前准备】 1、让学生回顾自己读过的童话故事，再次阅读自己感兴趣的童话故事。 2、教学录音带或与相协调的音乐。 3、生词卡片。 第一时 【教学过程】 一、谈话激趣，导入新 1、先问学生读过哪些童话故事，知道哪些童话中的角色。然后引导学生简要说明自己最喜欢的童话故事或故事中的角色。 2、教师小结：是啊，童话世界真吸引入。现在让我们再一次走进童话世界。(播放本录音至第；自然段。)激趣：这是英国著名童话作家王尔德作品《巨人的花园》，有人称是童话中的“完美之作”。这是花园里是不是一直洋溢着笑声呢，那里后又发生了什么事情呢?我们一起看，好吗? 二、放手阅读，整体感知 1、自读，自学生字词。 a、自由朗读，读准字音，读通句子。 b．出示生字和词语卡片互读，注意读准字音。 、找出生词所在的句子，反复朗读，注意体会生词的意思。 d．指名读，读后相互评价，看是否读得正确、流利。 2、再读，想想